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  為深入挖掘中醫(yī)藥文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，吉林大學(xué)藥學(xué)院特舉辦“岐黃新創(chuàng)”中藥手作設(shè)計(jì)大賽。本次大賽旨在搭建一個(gè)融合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用的創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)全校學(xué)子以青春視角詮釋傳統(tǒng)本草智慧，用創(chuàng)意設(shè)計(jì)賦能中醫(yī)藥文化傳播。
  大賽設(shè)立“配方設(shè)計(jì)”與“外觀(guān)設(shè)計(jì)”雙賽道，誠(chéng)邀各專(zhuān)業(yè)學(xué)子發(fā)揮所長(zhǎng)，跨界合作，共同探索中醫(yī)藥文化與現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，打造兼具文化內(nèi)涵、科學(xué)依據(jù)與市場(chǎng)潛力的“吉大藥香”文創(chuàng)精品。
  活動(dòng)內(nèi)容
  01
  活動(dòng)背景與目的
  本次大賽以“傳承、創(chuàng)新、實(shí)踐、賦能”為核心理念，依托藥學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打破專(zhuān)業(yè)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生從浩瀚的中醫(yī)藥典籍與現(xiàn)代科研成果中汲取靈感。我們期望通過(guò)雙賽道的設(shè)置，一方面激發(fā)學(xué)生的科研思維與文獻(xiàn)整合能力，將古籍驗(yàn)方與現(xiàn)代需求相結(jié)合；另一方面提升學(xué)生的審美素養(yǎng)與設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化能力，讓中醫(yī)藥文化以更時(shí)尚、更貼近生活的方式走進(jìn)校園、服務(wù)師生。
  同時(shí)，本次大賽也是“吉大藥香”品牌建設(shè)的重要一環(huán)，旨在發(fā)掘一批具有落地潛力的優(yōu)質(zhì)方案，為校園文創(chuàng)產(chǎn)品線(xiàn)擴(kuò)容積淀核心資源，塑造獨(dú)具“吉大藥香”特色的文化標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)師生的文化自信與愛(ài)校榮校情懷。
  02
  活動(dòng)主題
  岐黃新創(chuàng)
  03
  參賽對(duì)象
  吉林大學(xué)全體在讀本科生、研究生（含各校區(qū)、各學(xué)院）。鼓勵(lì)跨學(xué)科組隊(duì)，每支團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人，每人限報(bào)1個(gè)賽道。
  04
  賽事安排
  宣傳啟動(dòng)與報(bào)名：通過(guò)學(xué)院公眾號(hào)、年級(jí)群等多渠道發(fā)布通知，解讀規(guī)則，開(kāi)啟報(bào)名。
  方案征集：參賽者按要求完成并提交《參賽設(shè)計(jì)方案》。
  綜合評(píng)審：方案征集截止后，由專(zhuān)業(yè)評(píng)審委員會(huì)對(duì)兩賽道參賽方案分別進(jìn)行綜合評(píng)審，確定最終獲獎(jiǎng)名單。
  結(jié)果公示與頒獎(jiǎng)：公示獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
  05
  參賽要求
  參賽者需提交一份完整的《參賽設(shè)計(jì)方案》（見(jiàn)附件），內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰。
  參賽設(shè)計(jì)方案.doc
  配方設(shè)計(jì)賽道
  名稱(chēng)：兼具文化意蘊(yùn)與創(chuàng)意美感，貼合產(chǎn)品定位。
  目標(biāo)功效：明確闡述核心功效（如安神助眠、提神醒腦等），表述嚴(yán)謹(jǐn)，符合中醫(yī)藥理論或現(xiàn)代科研結(jié)論。
  核心配方：清晰列出主要中藥材，配伍合理，優(yōu)先選用藥食同源或常用外用藥材。
  設(shè)計(jì)理念與依據(jù)（核心）：引用至少1處可靠來(lái)源（如《本草綱目》、科研論文、專(zhuān)利等）論證功效的合理性。
  安全說(shuō)明：嚴(yán)禁使用國(guó)家管制藥材、有毒性、強(qiáng)刺激性或易致敏藥材，確保適用于校園場(chǎng)景外用。
  外觀(guān)設(shè)計(jì)賽道
  名稱(chēng)：創(chuàng)意新穎，辨識(shí)度高，貼合文創(chuàng)屬性。
  載體：明確適配形態(tài)（如手串、香牌、掛飾等），符合實(shí)用場(chǎng)景。
  核心設(shè)計(jì)方案：說(shuō)明造型、配色、紋飾、材質(zhì)等細(xì)節(jié)，可附設(shè)計(jì)圖；重點(diǎn)闡述如何融合中醫(yī)藥文化與吉林大學(xué)校園元素（如?；铡⑿Ｓ?xùn)、標(biāo)志性建筑等），突出“吉大藥香”特色。
  可行性：簡(jiǎn)要說(shuō)明制作工藝、成本控制，確保符合小批量試制需求。
  安全說(shuō)明：設(shè)計(jì)需兼顧安全性，避免尖銳邊角、易脫落部件等。
  06
  評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
  （一）配方設(shè)計(jì)賽道
  評(píng)審委員會(huì)將本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，從以下維度進(jìn)行綜合評(píng)分：
  科學(xué)性（40%）：配方配伍科學(xué)，功效表述嚴(yán)謹(jǐn)，引用來(lái)源可靠。
  創(chuàng)新性（25%）：設(shè)計(jì)理念新穎，深度融合專(zhuān)業(yè)特色與社會(huì)實(shí)踐需求，產(chǎn)品形態(tài)獨(dú)特。
  可行性（20%）：藥材易得，成本合理，符合小批量試制及推廣需求。
  應(yīng)用與展示（15%）：方案邏輯清晰，答辯思路明晰，展示效果良好。
  （二）外觀(guān)設(shè)計(jì)賽道
  創(chuàng)意性與美學(xué)性（40分）：設(shè)計(jì)理念新穎獨(dú)特，造型、配色、紋飾搭配協(xié)調(diào)美觀(guān)，具有較高的藝術(shù)感染力與辨識(shí)度。
  元素融合度（25分）：深度融合中醫(yī)藥文化與吉林大學(xué)校園元素，貼合“吉大藥香”品牌定位，文化內(nèi)涵突出，無(wú)生硬堆砌。
  可行性（20分）：設(shè)計(jì)方案適配中藥手作文創(chuàng)的制作工藝，材質(zhì)選擇合理，成本可控，便于小批量生產(chǎn)與校園場(chǎng)景推廣。
  應(yīng)用與展示（15分）：方案撰寫(xiě)清晰、設(shè)計(jì)說(shuō)明詳實(shí)，能準(zhǔn)確闡述設(shè)計(jì)思路、元素內(nèi)涵與落地價(jià)值（評(píng)審將結(jié)合方案書(shū)面呈現(xiàn)及設(shè)計(jì)圖效果綜合評(píng)定）。
  07
  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
  本次大賽獎(jiǎng)項(xiàng)覆蓋面廣，進(jìn)入初賽即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，具體如下：
  一等獎(jiǎng)（5%）：活動(dòng)分+榮譽(yù)證書(shū)+“吉大藥香”文創(chuàng)大禮包
  二等獎(jiǎng)（15%）：活動(dòng)分+榮譽(yù)證書(shū)+定制紀(jì)念品
  三等獎(jiǎng)（30%）：活動(dòng)分+榮譽(yù)證書(shū)+定制紀(jì)念品
  優(yōu)秀獎(jiǎng)（50%）：活動(dòng)分+榮譽(yù)證書(shū)
  優(yōu)秀方案將納入“吉大藥香”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)備選庫(kù)，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)實(shí)體化落地。
  08
  注意事項(xiàng)
  參賽方案必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，引用需規(guī)范標(biāo)注。
  嚴(yán)格遵循外用安全原則，嚴(yán)禁使用不適宜校園場(chǎng)景的藥材。
  主辦方擁有參賽方案的宣傳、展示、匯編及用于公益性文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的權(quán)利，作者享有署名權(quán)。
  具體報(bào)名方式
  請(qǐng)參賽選手于2月8日前將報(bào)名材料電子版發(fā)送至郵箱yinyue2823@mails.jlu.edu.cn，并以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人-年級(jí)-賽道-項(xiàng)目名稱(chēng)”命名，過(guò)時(shí)無(wú)效。
  大賽咨詢(xún)
  聯(lián)系人：殷悅
  活動(dòng)群:

  草木含章，藥韻悠長(zhǎng)；匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)意無(wú)疆。誠(chéng)邀全校學(xué)子積極參與，立足專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，從中醫(yī)藥典籍中汲取智慧，用創(chuàng)意設(shè)計(jì)賦能傳統(tǒng)，以實(shí)踐行動(dòng)傳承文化，讓中醫(yī)藥文化通過(guò)校園文創(chuàng)走進(jìn)生活、服務(wù)社會(huì)，彰顯吉大人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

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