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  ＜作品特輯＞
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  “陽(yáng)明文創(chuàng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
  “陽(yáng)明心學(xué)”源自明代著名思想家王陽(yáng)明，是中華文化的璀璨瑰寶，其核心思想如“心即理、知行合一、致良知、生態(tài)智慧”等，不僅深刻影響了中國(guó)乃至世界的文化格局，也為藝術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了豐富的靈感與啟發(fā)。本次賽事依托第九屆米蘭設(shè)計(jì)周——中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展，旨在通過文化傳承與創(chuàng)新，探索陽(yáng)明心學(xué)在新時(shí)代下的新形態(tài)、新語(yǔ)義、新媒介，發(fā)掘其在全球語(yǔ)境中的當(dāng)代價(jià)值，推動(dòng)“陽(yáng)明心學(xué)”的國(guó)際化傳播，讓世界看到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度與創(chuàng)新。
  一起來欣賞下本賽道的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品吧！
  01
  數(shù)字媒體類
  明悟
  作者：干佳妤
  指導(dǎo)老師：無
  所屬學(xué)校：寧波大學(xué)
  設(shè)計(jì)說明
  本動(dòng)畫以水墨風(fēng)格來呈現(xiàn)王陽(yáng)明的一生，旨在通過視覺藝術(shù)傳達(dá)“知行合一"的核心思想。通過流暢的筆觸與淡雅的墨色，描繪出王陽(yáng)明在探索哲學(xué)、教育與實(shí)踐過程中的心路歷程。動(dòng)畫中的人物與場(chǎng)景皆富有中國(guó)傳統(tǒng)文化韻味，同時(shí)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，將經(jīng)典思想與當(dāng)代創(chuàng)意進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。
  02
  視覺傳達(dá)類
  行路-問道十二境
  作者：楊雨璐，焦程瀛
  指導(dǎo)老師：王金磊
  所屬學(xué)校：河南大學(xué)
  設(shè)計(jì)說明
  此次字體設(shè)計(jì)以中國(guó)國(guó)家地理出版的《陽(yáng)明·問道十二境》為切入點(diǎn)，截取王陽(yáng)明在貴州的一段人生行跡，將“行路”具象化，以期能使此次的字體設(shè)計(jì)“字景相融、意象共生”。讓大家在“行路-問道十二境”十二個(gè)字體設(shè)計(jì)中感受王陽(yáng)明悟道傳道的心路歷程，開啟陽(yáng)明心學(xué)的尋根之旅、知行合一的人文之旅、天人合一的自我發(fā)現(xiàn)之旅。
  03
  視覺傳達(dá)類
  陽(yáng)明先生IP形象設(shè)計(jì)
  作者：成子陶
  指導(dǎo)老師：宋美音，牟杰
  所屬學(xué)校：山東科技大學(xué)
  設(shè)計(jì)說明
  “陽(yáng)明心學(xué)”源自明代著名思想家王陽(yáng)明，是中華文化的璀璨瑰寶，此IP設(shè)計(jì)以王陽(yáng)明為原型進(jìn)行重塑，為符合新時(shí)代和年輕人的審美，打造出更加年輕化、具有趣味性和可愛的視覺形象。為陽(yáng)明先生賦予更具時(shí)代性的視覺形象，擴(kuò)大形象知名度借此傳播陽(yáng)明心學(xué)，增加我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響力。
  04
  視覺傳達(dá)類
  心學(xué)傳承—探索王陽(yáng)明心學(xué)的智慧
  作者：杜亞琳，魏玉冰，李嘉儀
  指導(dǎo)老師：謝青君，張曉波
  所屬學(xué)校：山東建筑大學(xué)
  設(shè)計(jì)說明
  這些海報(bào)旨在通過視覺藝術(shù)的形式，傳達(dá)王陽(yáng)明心學(xué)的核心思想。每張海報(bào)都以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，分別闡述王陽(yáng)明核心思想及現(xiàn)代創(chuàng)新思想，激發(fā)觀者對(duì)心學(xué)理念的思考和共鳴。我們希望通過這些海報(bào)，讓更多人了解并實(shí)踐王陽(yáng)明的心學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧。
  05
  空間設(shè)計(jì)類
  心學(xué)?麓野——陽(yáng)明心學(xué)自然露營(yíng)地
  作者：朱裕華，張紅陽(yáng)，李婉琳
  指導(dǎo)老師：張海彬
  所屬學(xué)校：桂林理工大學(xué)
  設(shè)計(jì)說明
  利用森林的自然景觀，結(jié)合陽(yáng)明心學(xué)的人文內(nèi)涵，打造出充滿詩(shī)意與哲理的露營(yíng)地氛圍，促進(jìn)人與自然、人與內(nèi)心的深度對(duì)話。森林露營(yíng)地道路曲折流動(dòng)，旨在營(yíng)造一種曲徑通幽的意味。營(yíng)造出符合陽(yáng)明心學(xué)精神的寧?kù)o、悠遠(yuǎn)、深邃的氛圍，使游客能夠沉浸其中，獲得獨(dú)特的心靈景觀體驗(yàn)。
  06
  視覺傳達(dá)類
  古韻華章:知行合一的水墨之旅
  作者：高文志，曹婷，劉玉娥
  指導(dǎo)老師：楊昆昆
  所屬學(xué)校：江西應(yīng)用科技學(xué)院
  設(shè)計(jì)說明

  以陽(yáng)明心學(xué)為核心主題，旨在通過視覺元素傳達(dá)陽(yáng)明心學(xué)中“知行合一”、“致良知”等核心思想，展現(xiàn)其深邃的哲學(xué)內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)。海報(bào)主要采用黑、白、灰三色，營(yíng)造出一種簡(jiǎn)潔、大氣的視覺效果。這種色調(diào)選擇不僅符合中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫的風(fēng)格，還能突出主題的莊重和深刻。黑、白、灰三色的運(yùn)用使得畫面元素更加和諧統(tǒng)一。

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