山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村
——吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院
抗疫設(shè)計作品展示
疫情當(dāng)下,經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)實施,在基本解決了“開學(xué)不返?!薄巴Un不停學(xué)”教學(xué)問題后,接下來我們自然而然本能地重新審視和思考當(dāng)下的人居環(huán)境發(fā)展情勢,并把這一思考轉(zhuǎn)換落實到教學(xué)中。為此我們在專業(yè)教學(xué)中快速響應(yīng),聚焦疫情,順勢而為?!耙咔橹?,以何為家”這是給我們設(shè)計教學(xué)提出了新的命題,所以我們找準定位把這一主題組織貫徹到課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中去,有的放矢把災(zāi)難當(dāng)主題、當(dāng)教材,把設(shè)計創(chuàng)作當(dāng)作實戰(zhàn)大演練,得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
我們吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院成立于2001年,目前設(shè)有環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計和風(fēng)景園林等五個本科專業(yè),涉及藝術(shù)學(xué)和工學(xué)兩個學(xué)科門類。學(xué)院擁有設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)及工業(yè)設(shè)計工程和風(fēng)景園林兩個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點,具備了從本科到研究生完整的人才培養(yǎng)體系。學(xué)院在專業(yè)教育中,堅持“夯實專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬藝術(shù)視野、加強工程實踐、彰顯建筑特色、倡導(dǎo)設(shè)計創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念,依托學(xué)校建筑學(xué)科優(yōu)勢和工科院校辦學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身資源,形成了建筑特色鮮明的辦學(xué)體系。專業(yè)辦學(xué)成績斐然,其中環(huán)境設(shè)計專業(yè)作為龍頭專業(yè),在去年教育部實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”中,獲得首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點,成為全國環(huán)境設(shè)計專業(yè)獲批的十幾所院校之一,躋身于國家一流本科專業(yè)行列。具有建筑背景的我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教育始終以“創(chuàng)造宜居環(huán)境,建設(shè)美麗家園”為使命,逐步形成了適應(yīng)新時代的可持續(xù)發(fā)展城鎮(zhèn)化環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
詩意的棲居是現(xiàn)代人日益追求高品質(zhì)生活的夢想,也是我們設(shè)計教育工作者努力前行不竭的動力源泉。此次疫情過后,喚醒了我們對賴以生存的空間環(huán)境的再審視,更新拓展了宜居環(huán)境的認知和關(guān)注角度,即令人向往的人居環(huán)境不能僅停留在生活舒適、環(huán)境優(yōu)美和傳承文脈的層面上,更應(yīng)該著眼于尊重自然生態(tài)與環(huán)境重大公共安全問題。
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,面對疫情我們始終相信陽光總在風(fēng)雨后,眾志成城同抗疫情,共筑人類和諧美好的地球村。當(dāng)然,教師和學(xué)生們所做出的努力也許暫時不具有改變現(xiàn)實的力量,但卻為后疫情時代未來人居環(huán)境設(shè)計帶來我們力所能及的思考和探索,也為劫難之后我們惶恐不安的心靈提供了精神撫慰和駐足棲息之地。
吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長
吉林省普通本科高校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員
齊偉民教授
設(shè)計作品展示
↑《迭生市隱》
↑《明日方舟》
↑《向自然敞開-后疫情時代菜市場再生計劃》
↑《在呼吸“疫情背景下的菜市場》
↑《聽見心聲·疫情后的心理療愈》
↑《智能·多維體驗—疫情背景下居住空間設(shè)計思考》
↑《健康街坊》
↑《木·飄帶》
↑《covid-19》
↑《至暗時刻的白衣天使》
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