中國戰(zhàn)疫，設(shè)計(jì)有責(zé)
——江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院
在全國上下同心抗擊新型冠狀病毒的日子里，無數(shù)奔赴在一線的工作人員同舟共濟(jì)、眾志成城，冒著各種風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)守崗位，投身于這場必須打贏的疫情防控阻擊戰(zhàn)?！吧舷峦邉佟?，從習(xí)近平總書記的系列指示到地方政府、社會(huì)各單位的快速行動(dòng)，英勇無畏、萬眾一心，紛紛在自己的專業(yè)領(lǐng)域或崗位上心系一線，頑強(qiáng)拼搏。江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院也全力投入其中，上下一心，積極思考設(shè)計(jì)為更美好世界的責(zé)任與能力。
江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院始終以致力于創(chuàng)新型、國際化、研究型設(shè)計(jì)教育的一流設(shè)計(jì)學(xué)院為建設(shè)目標(biāo)，扎根中國輕工領(lǐng)域與世界大地，以跨學(xué)科系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性問題。學(xué)院以培養(yǎng)適應(yīng)未來行業(yè)領(lǐng)域的、有社會(huì)責(zé)任感和受尊重的新型設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者，適應(yīng)新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)、新社會(huì)的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)為辦學(xué)使命。以全球性的問題挑戰(zhàn)與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)為引領(lǐng)，推動(dòng)研究型教學(xué)與有使命感的主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次疫情危機(jī)為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與課程變革提供的新的契機(jī)與歷史責(zé)任。
國有“戰(zhàn)”，設(shè)計(jì)亦有責(zé)。疫情發(fā)生以后，學(xué)校、學(xué)院結(jié)合中心工作和學(xué)科特色，向設(shè)計(jì)師生及校友們發(fā)布“中國戰(zhàn)疫，設(shè)計(jì)有責(zé)”——戰(zhàn)“疫”宣傳倡議書，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記講話精神，為人民設(shè)計(jì)，為時(shí)代立傳，讓設(shè)計(jì)成為戰(zhàn)“疫”生動(dòng)有效的傳播者、成為戰(zhàn)“疫”昂揚(yáng)斗志的激勵(lì)者、成為戰(zhàn)“疫”方法創(chuàng)新的助推者。設(shè)計(jì)倡議書發(fā)出后，學(xué)院師生積極響應(yīng)，踴躍投稿，共收到各系部、多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生作品近800件，并進(jìn)一步融入在本學(xué)期的課程設(shè)計(jì)中。系統(tǒng)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)戰(zhàn)略研究團(tuán)隊(duì)、健康設(shè)計(jì)研究團(tuán)隊(duì)、移動(dòng)生活方式設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)室等帶領(lǐng)研究生、本科生開發(fā)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)疫情防護(hù)等的多個(gè)解決方案與策略，例如可除霧護(hù)目鏡、外賣應(yīng)急防疫掛件、Disin手持式消毒器等設(shè)計(jì)。吳祐昕教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合校團(tuán)委，指導(dǎo)學(xué)生利用信息可視化的手段將《人類戰(zhàn)疫史》這本書總結(jié)為十五張圖片，更好的助力疫情防控宣傳。這些無不展現(xiàn)了設(shè)院師生戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心和作為設(shè)計(jì)者強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
疫情面前，“沒有哪個(gè)人或哪個(gè)國家是一座孤島”。通過這次疫情大家能夠意識(shí)到我們是一個(gè)命運(yùn)共同體，不僅是理念，更是現(xiàn)實(shí)。作為設(shè)計(jì)學(xué)子，必須清醒認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)所面對(duì)的真實(shí)世界的復(fù)雜問題，意識(shí)到要進(jìn)一步增強(qiáng)為人類可持續(xù)發(fā)展及未來危機(jī)積極思考的主動(dòng)性，設(shè)計(jì)在其中應(yīng)發(fā)揮更大的作用。中國加油，設(shè)計(jì)加油，一起努力！
江南大學(xué)副校長
教育部工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教
學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任
張凌浩教授
設(shè)計(jì)作品展示
↑《中國加油》
宋玉涵
江南大學(xué)
↑《齊心抗疫》
邵逸凡
江南大學(xué)
↑《讓我們一起修復(fù)這顆心臟》
陶雨筱
江南大學(xué)
↑《萬眾一心共抗時(shí)艱》
朱紫
江南大學(xué)
↑《原地保護(hù)》
肖奕云
江南大學(xué)
↑《防疫噴霧消殺機(jī)器人》
李雅娟、李家璠（指導(dǎo)老師：鄧嶸、時(shí)迪)
江南大學(xué)
該噴霧消殺機(jī)器人用于社區(qū)電梯以及樓道室內(nèi)封閉中的除菌消殺。機(jī)器人含有180度可旋轉(zhuǎn)球狀噴頭、可操控面板以及感應(yīng)器，智能檢測(cè)周圍環(huán)境。既避免清潔人員的接觸，又可以高效率自動(dòng)化完成消殺工作。同時(shí)該產(chǎn)品也適用于復(fù)工后寫字樓的公共空間和醫(yī)院的住院空間的每天消殺。
↑《宿舍應(yīng)急隔離工具包》
胡偉專、陳家銘、侯婕(指導(dǎo)老師：張凌浩)
江南大學(xué)
↑《口罩回收箱》
婁明、吳劍斌、張順峰
江南大學(xué)
↑《外賣應(yīng)急防疫掛件》
張劭耕（指導(dǎo)教師：曹鳴）
江南大學(xué)
↑《雙向讀數(shù)額溫儀》
賈明照（指導(dǎo)老師：曹鳴）
江南大學(xué)
疫情防控期間，許多公共場所都配置了額溫儀來檢測(cè)人體體溫，現(xiàn)有額溫儀測(cè)體溫之后僅在檢測(cè)人員一端顯示被測(cè)者體溫，被測(cè)者想要知道自己體溫必須詢問檢測(cè)人員，導(dǎo)致一些不舒適的體驗(yàn)。本設(shè)計(jì)在現(xiàn)有額溫儀基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，采用雙屏顯示，讓體溫顯示對(duì)檢測(cè)人員同樣直觀，并用綠、橙、紅三色進(jìn)行等級(jí)提示，體現(xiàn)人性化的關(guān)懷。
↑《DANKO便攜式筷子消毒儀》
汪豐睿、沈若章、賀奕薇
江南大學(xué)
↑《消毒液噴灑瓶》
牛銘朗、劉千匯
江南大學(xué)
↑《用愛守護(hù)，伴你疫途》
江南大學(xué)
視覺文化設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情牽動(dòng)著人們的心，街道的蕭條、病例的確診、社會(huì)秩序的破壞、擔(dān)憂的情緒使得人們生活也受到了疫情的全方面影響。長時(shí)間接受沖擊性、負(fù)面的信息，會(huì)使人的心理狀態(tài)受到較大影響。在關(guān)注疫情的同時(shí)，人們更應(yīng)該注重在心理上的防護(hù)。
↑《人類與傳染病的戰(zhàn)役史》
王芷薇、易濤等（指導(dǎo)老師：吳佑欣、謝偉、代福平、陳嬿）
江南大學(xué)
視覺文化設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/G1sZftV7pXKombLTpDKg3Q
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