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  在臺灣，有一幫“不務(wù)正業(yè)”的設(shè)計師，他們發(fā)起了一個“美感教科書”計劃。
  他們成立了專門改造教科書的設(shè)計團隊——「美感細胞」，希望通過改造課本，讓孩子們長大之后，能有更深厚、更豐富的美學(xué)涵養(yǎng)去改變更多的事物，這就是“美感教科書”計劃。
  最近，「美感細胞」團隊又有了新作品——新北市國立中學(xué)的「品德教育聯(lián)絡(luò)簿」，對應(yīng)于大陸地區(qū)，就是我們常說的「家校聯(lián)系冊」。
  這三冊聯(lián)絡(luò)簿由設(shè)計師宋政杰擔(dān)任視覺統(tǒng)籌，插圖師山山來馳和貞尼咸咸粥為內(nèi)頁提供插畫。
  設(shè)計之前，「美感細胞」團隊立志要讓聯(lián)絡(luò)簿成為學(xué)生們的思想實驗室，因此，針對七、八、九年級的國中生，設(shè)計師們專門探討了這個年紀的學(xué)生喜歡什么？在意什么？
  這三冊設(shè)計聯(lián)絡(luò)簿的設(shè)計核心是『從生活觀察，到思考進化』，將七、八、九年級不同階段學(xué)生所面臨的心境狀態(tài)，重新詮釋于封面插圖上，展現(xiàn)出學(xué)生在不同階段的生活觀察與思考進化。
  7年級：直覺思考
  剛進入國中面對陌生的環(huán)境，是一個需要了解自己、與自己對話的階段，并將思考付諸于言語與行動中。
  8年級：多元思考
  在校園生活中，聆聽他人的聲音，開啟多元的視角與思考，觀察多元的面向后，建構(gòu)層次豐富的生活面貌。
  9年級：思考內(nèi)斂
  將接收到的內(nèi)容，在腦中不斷小劇場后，內(nèi)化成自己的想法。沉淀過后，往下個階段邁進吧！
  聯(lián)絡(luò)簿中，每個月還有一篇哲學(xué)思辨的文章，通過創(chuàng)造虛擬的情境，幫助孩子透過閱讀，一步步去選擇、想像、推理，進入思考的世界，刺激孩子厘清看待事物的原則。
  日前這批品德教育聯(lián)絡(luò)簿已由新北市教育局出版，并發(fā)放到全市10萬余名學(xué)生手中，陪伴他們開始新的學(xué)期。
  以下是聯(lián)絡(luò)簿的設(shè)計團隊——
  專案統(tǒng)籌：美感細胞，創(chuàng)意指導(dǎo)：宋政杰，封面插畫：宋政杰，內(nèi)頁插畫：山山來馳、貞尼咸咸粥，內(nèi)頁編排：宋政杰，合作撰文：朱家安。
  實際上，關(guān)于「美感教科書」，我們推送過好幾篇相關(guān)的文章——
  給我們一本課本，我們給孩子一座美術(shù)館！
  用了新課本，媽媽再也不用擔(dān)心我的數(shù)學(xué)了
  在臺灣，有一幫“不務(wù)正業(yè)”的設(shè)計師，他們發(fā)起了一個“美感教科書”計劃