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  2025年08月16日21:56湖南
  為提高長理學子的創(chuàng)新思維與實踐能力
  營造充滿活力與創(chuàng)新的校園文化氛圍
  提高長沙理工大學文創(chuàng)產(chǎn)品
  及校團委“陽光青年”文化品牌影響力
  “青春執(zhí)筆，創(chuàng)繪長理”
  文化創(chuàng)意作品設計大賽
  它來啦！
  比賽于7月14日開展
  三個主題賽道可供選擇
  長理er創(chuàng)意迸發(fā)
  充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力
  最后收到30份文創(chuàng)作品
  現(xiàn)在隨梅妞一起
  解鎖這些精彩設計吧！
  “印象長理，創(chuàng)變不止”
  IP印象設計類
  長理小理
  張譯丹/藝術學院
  作品介紹
  以長理校徽為原型，閃電狀C型幻化為耳機，閃電放大指頭頂，以長理特色的電力、交通等王牌專業(yè)為元素，充滿能量與未來科技感。象征著學校不斷向著高科技智能的未來奮勇前進。
  沙小理
  黃磊/經(jīng)管學院
  作品介紹
  “沙小理”的誕生，是對長理?；张c學科脈絡的深度解構與重構。頭部以?；諡閯?chuàng)意原點，將“長沙”拼音首字母C與S化作靈動的設計語言。C舒展如橫跨湘江的橋梁，S則與C咬合，巧妙勾勒出“工”字輪廓，其中的閃電，既是電力學院的鮮明標識，又似能量的迸發(fā)，象征著兩校合并后“交通+電力”的優(yōu)勢互補?！肮ぁ弊稚习氩糠忠陨蕝^(qū)分為T，是“Technology”的首字母，呼應著理工院校的國際化視野，又暗合長理在科技領域的進取姿態(tài)。而兩組共4個C的嵌套，既代表交通學院與電力學院的融合，又隱喻著湖南輕工業(yè)?？茖W校、水利水電學校的歷史脈絡，讓“守正”的傳承在設計中悄然流淌。手夾書本的姿態(tài)，是“博學”的生動寫照，書頁間仿佛躍動著力學公式與工程圖紙的碰撞；揮手問好的動態(tài)，傳遞出“力行”的熱忱，圓潤的笑臉消解了理工學科的嚴肅感，讓“拓新”的活力撲面而來。那溫和愉悅的表情里，有長理學子對知識的渴望。主色調(diào)采用深淺交融的藍色，深藍如湘江的深邃，象征“博學”的沉淀與“力行”的嚴謹；淺藍似晴空的明快，代表“守正”的純粹與“拓新”的活力。兩種藍色的漸變，恰如長理發(fā)展中“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的共生。從老牌工科院校到綜合性理工大學，底色未改，鋒芒更盛。愿“沙小理”能成為長理校園里的“青春使者”，讓校訓精神在每一次對視中傳遞，讓學科魅力在每一個細節(jié)里綻放，為“陽光青年”文化品牌添一抹獨特的理工亮色。
  湘韻匠心·龍騰理工
  張宇昕/物電學院
  設計理念
  （一）靈感溯源
  深度挖掘長沙理工大學“交通、電力、水利”特色學科底蘊，以及學校地域文化關聯(lián)。以中國傳統(tǒng)文化中象征祥瑞、力量的“龍”，呼應湖南地域龍文化脈絡，契合長理工科強校的進取精神；提取“水”元素塑造靈動水精靈，關聯(lián)水利、交通學科，展現(xiàn)學校多元學科生態(tài)。
  （二）形象寓意
  1.理小龍：龍形象為基礎，融合電力符號（閃電元素），精準呼應學校優(yōu)勢學科“電氣電子”。龍角、龍尾強化身份識別，黃藍主色調(diào)貼合“長理藍”，傳遞熱情活力與科技感，更貼合長理校訓“守正、拓新”的創(chuàng)新意識，象征長理學子如猛龍般奮進，在電氣等領域突破創(chuàng)新。
  2.長小湘：以水精靈為原型，關聯(lián)水利、交通學科。藍發(fā)似靈動水波，襯衫標志由長理?；諛蛄簶俗R演變，呼應交通學科特色，整體藍白橙配色延續(xù)“長理藍”基調(diào)，展現(xiàn)水利交通專業(yè)的靈動與活力，寓意學子如水般包容、進取，在相關領域潤澤前行。
  設計元素解析
  （一）視覺符號
  1.校徽校訓融合：理小龍、長小湘襯衫標志提取?；铡半娏Α薄皹蛄骸焙诵姆?，簡化重構為靈動標識，既保留學校文化基因，又適配Q版形象，強化品牌關聯(lián)。也與校訓“博學、力行、守正、拓新”強關聯(lián)，傳承長理文化。
  2.學科符號：理小龍的閃電元素、長小湘的水波紋裝飾，分別精準映射電力電氣、水利交通學科，將抽象學科特色轉(zhuǎn)化為直觀視覺符號。
  （二）色彩體系
  嚴格遵循“長理藍”主色調(diào)，理小龍黃藍搭配、長小湘藍白橙組合，在統(tǒng)一色調(diào)中求變化。藍色傳遞科技、沉穩(wěn)，黃色、橙色注入活力，契合學?！伴_放包容、積極進取”的精神氣質(zhì)，增強IP辨識度與親和力。
  應用價值
  （一）文化傳播
  以活潑Q版形象，打破?；?、校訓等傳統(tǒng)文化載體的嚴肅感，適配校園文創(chuàng)（書簽書簽、鑰匙扣）、社交表情、宣傳物料等多元場景。讓長理文化“年輕化、趣味化”，助力學校文化在師生、校友及社會群體中廣泛傳播。
  （二）品牌塑造
  通過“學科+文化+形象”深度融合，打造專屬長理的文化符號。理小龍與長小湘可延伸至招生宣傳、國際交流等場景，以具象IP傳遞學?！肮た苾?yōu)勢、多元發(fā)展”的品牌形象，提升學校辨識度與美譽度。
  我們希望這對IP形象，能成為長理文化的生動代言人，陪伴師生成長，向世界講好長理故事，讓“長理藍”的活力與溫度，借由理小龍、長小湘?zhèn)鬟f至每一個角落。
  與長理小白一起走過的四季
  周紫璇/水利學院
  作品介紹
  本IP形象設計以長沙理工大學標志性的“長理小白車”為原型，巧妙融合校園四大文化地標——圖書館（博學）、九云方鼎（力行）、云影湖小橋（守正）、綜合實驗樓（拓新），通過四季主題的創(chuàng)意表達，生動詮釋校訓“博學、力行、守正、拓新”的精神內(nèi)核。
  長理姬
  何梵/物電學院
  作品介紹
  設計靈感來自于長沙理工大學云塘校區(qū)九云方鼎，其鼎的造型既體現(xiàn)了“一九鼎”理工學子誠信為人的意涵，又蘊含著“橋墩”堅固且甘于奉獻的精神。同時，它還暗喻著四校合并共同打造理工大學美好未來的愿景。思考后決定將基于九云方鼎設計一個ip人物形象。
  星耀長理，智啟新程
  張浩怡/計算機學院
  作品介紹
  該IP形象以藍色為主色調(diào)，頭頂?；照蔑@身份。星這個理念取自行的諧音以及“星星之火可以燎原”這句名言。小人主體形象是一個帶著護目鏡的星際工程師。四顆星系環(huán)繞，四顆星系配色采用長理陽光青年圖標配色分別對應長沙理工大學“博學、力行、守正、拓新”的校訓理念，校訓理應成為圍繞在長理學子身邊的啟明星，寓意在知識宇宙中秉承校訓探索前行。
  你最喜歡哪個文創(chuàng)產(chǎn)品呢？
  快來為你喜歡的文創(chuàng)產(chǎn)品投票助力吧！

  投票截止時間：8月21日23:59

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/0SxXZh6EZ960SnSmdvTTgw