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  校園文化
  是一所學(xué)校的靈魂與精神底色
  教學(xué)樓作為知識(shí)傳播的主陣地
  承載著無(wú)數(shù)求學(xué)路上的青春夢(mèng)想
  現(xiàn)在開(kāi)始
  廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院清遠(yuǎn)校區(qū)教學(xué)樓文化建設(shè)方案
  面向全社會(huì)有獎(jiǎng)公開(kāi)征集！
  全體師生、校友、社會(huì)各界人士：
  為深化校園文化育人功能，全面提升教學(xué)樓文化內(nèi)涵，打造具有學(xué)校特色的“現(xiàn)代魯班搖籃”育人品牌，現(xiàn)面向全校師生、校友、社會(huì)各界人士公開(kāi)征集清遠(yuǎn)校區(qū)教學(xué)樓文化建設(shè)方案。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
  一、征集背景
  教學(xué)樓是學(xué)校育人的核心場(chǎng)所，優(yōu)美舒適的空間環(huán)境不僅可以提供良好的學(xué)習(xí)條件，還可以潛移默化地提升師生的審美修養(yǎng)。
  為了解決目前文化氛圍不足、育人功能挖掘不充分等問(wèn)題，使教學(xué)樓空間營(yíng)造達(dá)到以文化人、以文育人的目標(biāo)，現(xiàn)面向全體師生、校友、社會(huì)各界人士征集創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，凝聚智慧共同打造“浸潤(rùn)式”文化育人空間。
  二、征集內(nèi)容
  （一）設(shè)計(jì)區(qū)域
  學(xué)校清遠(yuǎn)校區(qū)教學(xué)樓5層（1-5層及入口）公共空間區(qū)域。
  設(shè)計(jì)區(qū)域
  （二）設(shè)計(jì)理念與原則
  整體空間設(shè)計(jì)以不進(jìn)行大范圍拆改為原則，以“微改造”為主，重點(diǎn)突出墻面空間處理與重要節(jié)點(diǎn)效果，分區(qū)域定位設(shè)計(jì)，張弛有度、虛實(shí)得當(dāng)，以達(dá)成文化浸潤(rùn)之效果。
  （三）設(shè)計(jì)主題
  方案設(shè)計(jì)須緊扣學(xué)?！艾F(xiàn)代魯班搖籃”的辦學(xué)定位，遵循“胸懷匠心筑夢(mèng)天下”的校訓(xùn)，可圍繞以下主題或文化元素展開(kāi)設(shè)計(jì)（包括但不限于）：
  1.魯班文化：弘揚(yáng)工匠精神、傳承傳統(tǒng)非遺技藝。
  2.建筑文化：展示中外經(jīng)典建筑、嶺南建筑特色、未來(lái)建筑發(fā)展等。
  3.紅色基因：展示黨史、校史、清遠(yuǎn)革命歷史等。
  4.校友風(fēng)采：展示校友成就與榜樣力量。
  5.生態(tài)理念：倡導(dǎo)綠色建筑、智能建造、低碳技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展。
  6.大國(guó)工匠：展示工匠精神、技能傳承、行業(yè)先鋒。
  7.珠江、北江文化：展示開(kāi)放包容、堅(jiān)韌不拔和勇于創(chuàng)新的珠江文化、北江文化。
  8.其他。
  （四）設(shè)計(jì)要求
  1.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)結(jié)合數(shù)字技術(shù)（如AR/VR、互動(dòng)屏等）、藝術(shù)形式（如壁畫(huà)、雕塑、書(shū)畫(huà)、攝影等）、實(shí)踐體驗(yàn)（如工坊、沙盤(pán)）等多種設(shè)計(jì)，增強(qiáng)文化沉浸感。
  2.文化性：立足學(xué)校特色，深挖文化內(nèi)涵，突出建筑類高職院校的育人使命。
  3.可操作性：方案應(yīng)具有高性價(jià)比，優(yōu)先采用低成本、創(chuàng)意新、可復(fù)制的設(shè)計(jì)形式。
  4.參與性：鼓勵(lì)師生組隊(duì)共創(chuàng)（如征集藝術(shù)作品、課程成果等），增強(qiáng)互動(dòng)性與歸屬感。
  三、參與對(duì)象
  全校師生（個(gè)人或團(tuán)隊(duì)）、校友、校企合作單位、社會(huì)各界人士。
  四、提交要求
  投稿者必須填寫(xiě)附件5.《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院清遠(yuǎn)校區(qū)教學(xué)樓文化建設(shè)方案應(yīng)征表》。
  （一）方案提交形式
  1.文本方案（含設(shè)計(jì)理念、平面圖、效果圖、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等），文件格式為PDF。
  2.可附加實(shí)物模型、數(shù)字交互設(shè)計(jì)原型（如小程序、H5頁(yè)面等）。
  （二）提交方式
  電子版發(fā)送至宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部郵箱：
  yangjinbao@gdcvi.edu.cn，郵件標(biāo)題注明【廣東建院教學(xué)樓文化建設(shè)投稿】。
  如有實(shí)物模型，請(qǐng)?zhí)峤恢燎暹h(yuǎn)校區(qū)行政樓406室（黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）。
  （三）截止時(shí)間
  2025年6月30日。
  五、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)
  （一）評(píng)選流程：
  初篩（2025年7月）：由專項(xiàng)工作組篩選出符合要求的方案。
  終評(píng)（2025年8月）：組織專家評(píng)審，結(jié)合師生投票和會(huì)議研討等流程確定優(yōu)秀方案。
  （二）獎(jiǎng)勵(lì)措施
  一等獎(jiǎng)（1名）：5000元獎(jiǎng)金或價(jià)值5000元獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀。
  二等獎(jiǎng)（2名）：3000元獎(jiǎng)金或價(jià)值3000元獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀。
  三等獎(jiǎng)（3名）：1500元獎(jiǎng)金或價(jià)值1500元獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀。
  優(yōu)秀獎(jiǎng)（5名）：500元獎(jiǎng)金或價(jià)值500元獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀。
  六、其他說(shuō)明
  （一）應(yīng)征者須承諾一稿一投，如學(xué)校發(fā)現(xiàn)應(yīng)征作品出現(xiàn)一稿多投的情況，有權(quán)取消其參評(píng)資格，由此造成的法律后果由應(yīng)征者自行承擔(dān)。
  （二）應(yīng)征作品的圖案元素和相關(guān)內(nèi)容等不得對(duì)他人的作品、注冊(cè)商標(biāo)、外觀設(shè)計(jì)專利及受知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)的其他文本（藝術(shù)作品）構(gòu)成侵權(quán)。
  應(yīng)征作品凡涉及抄襲、未經(jīng)許可使用等侵權(quán)行為均由作者本人承擔(dān)一切后果，與學(xué)校無(wú)關(guān)。設(shè)計(jì)作品不得涉及政治及敏感話題，不得有種族歧視或違反民族政策的內(nèi)容。違反上述要求產(chǎn)生的相關(guān)后果由參賽者負(fù)責(zé)。
  設(shè)計(jì)區(qū)域
  （三）應(yīng)征作品一旦被采用，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)均歸廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有，學(xué)校有權(quán)對(duì)被采用的應(yīng)征作品進(jìn)行任何形式的修改、改編、轉(zhuǎn)授權(quán)許可或保護(hù)等行動(dòng)。學(xué)校也可自主根據(jù)需要，將被采用的應(yīng)征作品進(jìn)行修改，或?qū)⑿薷暮蟮膽?yīng)征作品用于有關(guān)學(xué)校形象的宣傳展示等。
  設(shè)計(jì)區(qū)域
  （四）教學(xué)樓平面圖、各樓層相片、《廣東建院視覺(jué)形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)》等參考資料可于附件下載。
  七、聯(lián)系方式
  聯(lián)系人：陽(yáng)老師
  郵箱：yangjinbao@gdcvi.edu.cn
  聯(lián)系地址：清遠(yuǎn)校區(qū)行政樓406室（黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
  附件5：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院清遠(yuǎn)校區(qū)教學(xué)樓文化建設(shè)方案應(yīng)征表.png
  相關(guān)附件請(qǐng)掃描下載查看
  我們期待您的奇思妙想
  共同為學(xué)校注入新的文化活力
  讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”
  每一處空間都能育人
  無(wú)論您是校園文化的見(jiàn)證者
  還是創(chuàng)意設(shè)計(jì)的愛(ài)好者
  我們都誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參與其中
  為打造有溫度、有深度、有特色的
  育人空間貢獻(xiàn)智慧！

  來(lái)源：學(xué)校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

https://mp.weixin.qq.com/s/749ffiZUDDHPJD8ezAr1Bg