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  春草漸盛，風(fēng)綠隨園
  檐廊依然，又逢佳會(huì)
  2024年南京師范大學(xué)
  “印象·隨園”校園文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
  正式拉開帷幕
  圖影含情，翰墨雋永，文創(chuàng)有靈
  南師在此與你相約
  共赴一場(chǎng)春夏的創(chuàng)意盛宴
  活動(dòng)組織方
  主辦單位
  南京師范大學(xué)研究生院（研工部）
  承辦單位
  南京師范大學(xué)文學(xué)院
  參賽對(duì)象及要求
  南京師范大學(xué)全體研究生、本科生、畢業(yè)校友均可參賽，采取個(gè)人自由參賽和學(xué)院推薦參賽兩種形式，分為個(gè)人組（1人）和團(tuán)體組（≤3人，可與本科生、外校學(xué)生組隊(duì)，但需任命本校學(xué)生為團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)）。每組可提供多套設(shè)計(jì)方案，但同一作品只能提交一次。
  活動(dòng)內(nèi)容
  本次活動(dòng)為第六屆“印象·隨園”系列大賽，共有六個(gè)子活動(dòng)，前三者延續(xù)了往年的競(jìng)賽風(fēng)格，為面向全體學(xué)生的賽道競(jìng)賽，還新增了南師校史文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道、教師節(jié)四十周年文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道和畢業(yè)季文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道。六個(gè)子活動(dòng)的相關(guān)事宜具體如下：
  賽道一：“沐光同行·芳華南師”
  文創(chuàng)設(shè)計(jì)類
  隨園承載著一百二十年的悠悠歷史，無聲地訴說著不朽的故事，也將美與浪漫長(zhǎng)留在學(xué)子心間。據(jù)此設(shè)計(jì)創(chuàng)作，傳承南師精神，巧思設(shè)計(jì)、巧手創(chuàng)造，用風(fēng)格各異的作品雕刻下時(shí)光的輪廓，贈(zèng)南師以青春禮贊。
  工藝品類
  剪紙、十字繡、荷包、紙雕、木雕（竹雕等）、藝術(shù)畫、羊毛氈、陶藝等。
  辦公、學(xué)習(xí)用品類
  鋼筆、直尺、U盤、書簽、明信片、手賬本、文件夾、文件袋、信紙、信封、便利貼、手賬膠帶貼紙、郵票等。
  生活用品類
  帆布袋、馬克杯、杯墊、冰箱貼、鑰匙扣、雨傘、移動(dòng)電源、手機(jī)殼、日歷、校園卡卡貼、卡套等。
  服飾類
  創(chuàng)意文化衫、衛(wèi)衣、帽子、胸針等。
  Q版形象/吉祥物
  圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)形象，或?yàn)殡S園、隨園各學(xué)院設(shè)計(jì)Q版形象或吉祥物，或?yàn)槟蠋煔v史上重要人物設(shè)計(jì)虛擬、卡通或?qū)憣?shí)形象，可以衍生為相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。
  趣味地圖
  可將隨園的建筑用Q版的畫風(fēng)人物化，配以輕松俏皮的話語和可愛的昵稱，彰顯每幢古建筑的特點(diǎn)與趣味，或?qū)﹄S園的草木花卉進(jìn)行標(biāo)記注解，以詩(shī)句或趣味短句對(duì)其進(jìn)行個(gè)性介紹，形成隨園趣味地圖及游玩手冊(cè)。
  賽道二：“心隨影動(dòng)·定格南師”
  文創(chuàng)設(shè)計(jì)類
  草木蔓發(fā)，春山可望；春始是溪流解凍，春續(xù)是云舒風(fēng)涌。
  歲華不問，光陰向晚；秋風(fēng)是悄然搖落，秋信是落字為安。
  四時(shí)變幻之間，歲月的光影輕輕穿過。草木低喃，魚雁傳情，貍奴伶俐……南師鋪展開至美畫卷，你在其中按下快門，以此刻定格永恒。
  微視角類
  （1）微視頻：場(chǎng)景需設(shè)置在隨園，講述發(fā)生在南師日常生活學(xué)習(xí)的的片斷故事。視頻主題與校園文化、學(xué)習(xí)科研、校園生活、校園景色等相關(guān)均可，亦可以花草樹木等植被為主體展開故事?？梢允嵌桃曨l（1分鐘以內(nèi)）、vlog（3分鐘以內(nèi)），也可以是微電影、微紀(jì)錄片、校園訪談（時(shí)長(zhǎng)不超過20分鐘）等等。
  （2）微影集：影集可展示校園風(fēng)貌、校園生活（plog）、文化科研，或介紹、記錄校園花草綠植，具有紀(jì)念意義的攝影作品均可。
  微設(shè)計(jì)類
  （1）海報(bào)設(shè)計(jì)、繪畫設(shè)計(jì)、趣味漫畫創(chuàng)作等，記錄自己與南師的故事。
  （2）硬筆、軟筆書法類，書寫有關(guān)校園文化、校史等內(nèi)容的書法作品，文本內(nèi)容鼓勵(lì)原創(chuàng)。
  （3）H5頁面設(shè)計(jì)、可視化交互展示設(shè)計(jì)等具有視覺傳達(dá)作用且能深度彰顯校園文化價(jià)值的作品，可圍繞校史變遷、校園生活等方面展開。
  微劇目大賽類
  （1）微劇本：劇本內(nèi)涵應(yīng)緊密聯(lián)系南師的校園生活，可介紹南師校史變遷，可介紹南師花草植物故事。劇本場(chǎng)景原則上不超過3個(gè)，設(shè)置人物原則上不多于5人，描述情節(jié)要求簡(jiǎn)約傳神。
  （2）微戲?。嚎蓞⒖济暇┹x的48小時(shí)微戲劇形式，創(chuàng)作微戲劇劇本并進(jìn)行表演呈現(xiàn)，每部視頻不超過20分鐘。
  賽道三：“珠頌詩(shī)情·靈性南師”
  創(chuàng)意寫作類
  云作筆墨，天作紙，風(fēng)過云游皆是情；草木丹青，池現(xiàn)影，細(xì)雨結(jié)珠動(dòng)心弦。以手中之筆，勾勒心中萬千畫卷，以腦中之思，鏈接彼此的共同感悟。字字如珠躍然紙上，句句似流匯入心田。在春日暖陽中，不若恣情揮筆，留下你和南師的獨(dú)家記憶。
  微文學(xué)創(chuàng)作
  小說、散文等，內(nèi)容要求積極向上，可結(jié)合隨園校區(qū)及仙林校區(qū)風(fēng)景、學(xué)院、專業(yè)等方面的特色進(jìn)行創(chuàng)作。
  詩(shī)詞創(chuàng)作
  創(chuàng)作詩(shī)詞，表達(dá)對(duì)南師的情感、反映南師的歷史人文、宣傳南師精神均可，要求原創(chuàng)，符合詩(shī)歌的格式要求，古體詩(shī)、新詩(shī)均可。
  楹聯(lián)創(chuàng)作
  創(chuàng)作融合南師、學(xué)院、專業(yè)等方面特色的“定制”主題對(duì)聯(lián)。要求原創(chuàng)，符合傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)書寫要求。
  書展策劃
  策劃以南師校史、南師人文為主題的書展活動(dòng)，策劃案中需對(duì)書展主題和意義、選書目錄、建議展出地點(diǎn)、布展方式等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說明。圖書數(shù)量以50本以上為佳，每本圖書需注明書名、作者、出版社、ISBN號(hào)。
  其他創(chuàng)作
  書寫南師校史、記錄南師故事、紀(jì)念南師名人、表達(dá)南師情誼、贊美南師風(fēng)景的文字作品均可，要求原創(chuàng)，文體不限，如訪談、書信、創(chuàng)編等。另外，還可以進(jìn)行手賬日記創(chuàng)作（手作或電子皆可，注意圖文比例，以文為主），記錄自己與隨園的故事。
  賽道四：“百廿南師·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”
  南師校史文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道
  百廿風(fēng)櫛雨沐，居金陵一隅而桃李滿天下；時(shí)代變遷交會(huì)，專一方基業(yè)而面面皆俱到。從1902年的三江師范學(xué)堂起，南師秉承“正德厚生，篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)，歷經(jīng)悠悠歲月，承載著名家大師的探索與追求。記錄著莘莘學(xué)子的拼搏與收獲。一草一木皆可品，一人一事總關(guān)情。學(xué)校歷史，是每一位南師人的精神源流學(xué)校文化，是每一位南師人的底蘊(yùn)所在。南京師范大學(xué)作為一所百廿名校，擁有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的學(xué)術(shù)文化底蘊(yùn)，先前在高峰老師的積極倡導(dǎo)下，已陸續(xù)開展了校史文化搶救工程、校史文化研究工程、校史文化展示工程。高峰老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搜集整理了歷史資料；成立校史文化研究小組，組織出版了“隨園文脈”等系列叢書，介紹南師的璀璨星河；為了將校園文化建設(shè)、校史精神傳承與精英人才素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，高峰老師帶領(lǐng)檔案館老師，經(jīng)過精心組織和準(zhǔn)備，在江蘇省高校中率先開設(shè)了校史文化類博雅課程——“校史文化與大學(xué)精神”。
  此次南師校史文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道依舊以個(gè)人組和團(tuán)體組進(jìn)行組隊(duì)，除了傳統(tǒng)的文創(chuàng)設(shè)計(jì)、影視圖像、創(chuàng)意寫作這三大賽道的參與形式外，新增了更為多樣化的創(chuàng)意形式可供參考。
  微設(shè)計(jì)類
  （1）“金陵女大”桌游：形式可為以民國(guó)為背景的文化創(chuàng)意類棋盤游戲，寓教于樂，在玩中了解南京師范大學(xué)由三江師范學(xué)堂開始的校史文化以及時(shí)代變遷下不變的南師精神。
  （2）“南師建筑”立體書：以南師校址中獨(dú)具特色的建筑為參考，在書中融入建筑介紹與建筑背后的故事，傳達(dá)建筑所體現(xiàn)出的南師風(fēng)貌與文化價(jià)值。
  （3）“學(xué)院故事”日歷書：以學(xué)院變遷故事為元素，設(shè)計(jì)日歷書，365天，每天都了解一個(gè)新的南師故事。
  微影圖類
  （1）那年那月南師事：以視頻形式拍攝以南師校史為藍(lán)本的科普視頻或演繹視頻，豐富了解校史的手段與方法。
  （2）南師建筑Q版圖像：用趣味活化歷史，讓建筑煥發(fā)生機(jī)。
  （3）南師家庭樹：以“家庭樹”為藍(lán)本，制作加入個(gè)人思考與創(chuàng)意，講述南師某一方面變遷史的專屬家庭樹。
  微寫作類
  （1）母校見信安——對(duì)話歷經(jīng)120年風(fēng)雨的母校南師：以書信形式實(shí)現(xiàn)與學(xué)校擬人形象間的對(duì)話，講述學(xué)校故事，傳承求學(xué)精神，展現(xiàn)新一代南師學(xué)子的風(fēng)貌。
  （2）南小獅劇本殺：立足歷史事實(shí)，聚焦知名校友，讓校史故事進(jìn)入大眾視野。
  （3）我與南師有個(gè)約會(huì)：講述自己或家族與南師的淵源與故事，可以在文中融入對(duì)校史的講述與理解，也可以將家族與南師的故事放在時(shí)代背景中進(jìn)行更豐富、深層的思考，讓你的故事也成為校史的一部分。
  賽道五：“師恩南師·投桃報(bào)李”
  教師節(jié)四十周年文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道
  桃李不言，下自成蹊；春雨無聲，潤(rùn)澤萬物。粉筆執(zhí)于手，知識(shí)披于身，講臺(tái)踏足下，學(xué)生掛心間。國(guó)將興，必貴師而重傳中華民族自古以來就有著尊師重教的文化傳承。又是一年丹桂飄香時(shí)，一朝沐杏雨，一生念師恩，值此教師節(jié)四十周年之際，讓我們用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的敬愛與祝福。
  此次教師節(jié)四十周年文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道依舊以個(gè)人組和團(tuán)體組進(jìn)行組隊(duì)，除了傳統(tǒng)的文創(chuàng)設(shè)計(jì)、影視圖像、創(chuàng)意寫作這三大賽道的參與形式外，新增了更為多樣化的創(chuàng)意形式可供參考。
  微設(shè)計(jì)類
  （1）教師節(jié)快樂賀卡：對(duì)教師節(jié)賀卡的形式與內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，傳達(dá)你獨(dú)一無二的教師節(jié)祝福。
  （2）感謝師恩文創(chuàng)：對(duì)筆、水杯、眼鏡盒、帆布包等老師教學(xué)時(shí)的需要用到的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)老師的感謝與喜愛，讓老師拿起時(shí)能想到和學(xué)生間的深刻情誼。
  （3）校友故事立體書：以校友故事為參考，在書中融入時(shí)代元素和教師節(jié)元素，講述他們故事的同時(shí)側(cè)重教師節(jié)主題的傳達(dá)。
  微影圖類
  （1）讓我為您念首詩(shī)：用視頻形式演繹一首描寫師恩的詩(shī)歌，可以是朗誦、也可以是演唱、還可以是表演等。
  （2）讓我為您畫幅畫：為你喜愛的南師老師設(shè)計(jì)Q版形象或是以繪圖的形式畫出ta最令你難忘的事、你想送給ta的祝福等。
  微寫作類
  （1）我想對(duì)您說——對(duì)話在南師求學(xué)過程中想要感謝或是難忘的老師：以書信形式表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬與感激。
  （2）長(zhǎng)大后我就成了你：不限體裁，寫出某一位老師在你的求學(xué)道路上起到的引領(lǐng)作用，或是你了解ta的事跡后得到的感悟與思考?？梢允墙踢^你的老師，也可以是南師校友中的某一位老師，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  賽道六：“夏日留憶·愛在南師”
  畢業(yè)季創(chuàng)意文化設(shè)計(jì)專項(xiàng)賽道
  幼鳥終識(shí)翔天法，細(xì)苗已拔萬米高，求學(xué)途中幸聚首，夏日別后愿無愁。小小物件中，匯聚的是濃濃眷戀與深深情誼；圖紙?jiān)O(shè)計(jì)后，蘊(yùn)藏著說不完的感動(dòng)與祝福。伴著彼此走向更美好明天的，是今日同行過的南師小徑；多年后仍能憶起的，是這一刻靈感落地的欣喜與感動(dòng)。
  微設(shè)計(jì)類
  （1）校園剪影：以學(xué)校中的建筑、花草樹木為原型設(shè)計(jì)的剪紙、十字繡紙雕、木雕(竹雕等)等手工藝品，將校園剪影留作紀(jì)念。
  （2）指尖傳情：刻上你想要對(duì)同學(xué)說的話的鋼筆、直尺、U盤等，或是繪有某個(gè)你記憶深刻的校園場(chǎng)景的書簽、明信片、手賬本、文件夾、便利貼、郵票等，小物件中也可以飽含深刻情感
  （3）時(shí)刻想到U：在日常用品如帆布袋、馬克杯、杯墊、冰箱貼、鑰匙扣、雨傘、移動(dòng)電源,收集殼、日歷、校園卡卡貼、卡套等物件上，將自己對(duì)同窗的祝?；蚴菍?duì)母校的情感凝聚其中，讓畢業(yè)生無論何時(shí)用到都能想到（nn）U。
  （4）告別的話我想笑著說：圍繞畢業(yè)季主題設(shè)計(jì)形象，或?yàn)殡S園、隨園各學(xué)院設(shè)計(jì)Q版形象可物，或?yàn)槟蠋煔v史上重要人物設(shè)計(jì)虛擬、卡通或?qū)憣?shí)形象，可以為相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。為有著離別氣息的畢業(yè)季添上活潑、青春的色彩，告別的話語也可以笑著說。
  報(bào)名要求
  報(bào)名須填寫附件《報(bào)名表》和附件《作品信息表》。
  1.個(gè)人自由參賽來稿，請(qǐng)于2024年7月31日前以“印象隨園+團(tuán)體/個(gè)人+校區(qū)+學(xué)院名+選手名+參賽類別+參賽作品名+學(xué)號(hào)+聯(lián)系方式”為文件名（團(tuán)體參賽只需以隊(duì)長(zhǎng)信息為文件名），把報(bào)名表和參賽作品發(fā)至賽事公郵
  yinxiangsuiyuan@163.com。
  2.學(xué)院推薦參賽來稿，請(qǐng)各院研究生會(huì)負(fù)責(zé)組織本院同學(xué)報(bào)名，匯總參賽作品，請(qǐng)以學(xué)院為單位于2024年7月31日前以“印象隨園+學(xué)院名（推薦稿）+學(xué)院推薦人聯(lián)系方式”為文件名打包發(fā)送至賽事公郵
  yinxiangsuiyuan@163.com。（注意：每份壓縮文件請(qǐng)參賽學(xué)院以“印象隨園+團(tuán)體/個(gè)人+校區(qū)+學(xué)院名+選手名+參賽類別+參賽作品名+學(xué)號(hào)+聯(lián)系方式”進(jìn)行命名。）
  3.關(guān)注“南師文研芳華”公眾號(hào)，了解比賽進(jìn)程。參賽選手需加入QQ群：956290764，以便了解賽事后續(xù)通知。
  2024印象隨園-報(bào)名表.docx
  2024印象隨園-作品信息表.docx
  注意事項(xiàng)
  1.參賽作品須附創(chuàng)意設(shè)計(jì)說明書一份，包括作品名稱、設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意說明等（也可附簡(jiǎn)單市場(chǎng)評(píng)估、造價(jià)表、主要制作工藝流程）。
  2.原稿需自行保存，來稿一律不予退回。
  3.作品必須為作者本人原創(chuàng)，任何涉嫌抄襲他人作品創(chuàng)意的行為，一經(jīng)查實(shí)，將取消參賽資格并追究相關(guān)的責(zé)任，因此產(chǎn)生的所有后果由本人負(fù)責(zé)。
  4.參賽作品若屬于二次參賽作品（即曾參加過往屆“印象·隨園”大賽），且與前作相似性極高，予以淘汰。
  5.主辦方擁有對(duì)本次大賽的最終解釋權(quán)，選手所遞交參賽作品視同同意版權(quán)授予，主辦方對(duì)作品享有使用權(quán)、展覽權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、匯編權(quán)、復(fù)制權(quán)和發(fā)行權(quán)等權(quán)利，主辦方有權(quán)將其使用或制作（包括但不僅限于文創(chuàng)產(chǎn)品、作品集、媒體宣傳等，可另簽訂協(xié)議約定具體事項(xiàng)），如有需要經(jīng)與創(chuàng)作者協(xié)商后可以修改作品的部分內(nèi)容，選手不得將作品發(fā)表或轉(zhuǎn)讓給第三方，未盡事宜另行通知。
  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及成果轉(zhuǎn)化
  （1）各類獎(jiǎng)項(xiàng)將根據(jù)決賽成績(jī)，按照獲獎(jiǎng)和參與人數(shù)比例頒發(fā)。
  （2）優(yōu)秀創(chuàng)意將有機(jī)會(huì)獲得學(xué)校及相關(guān)社會(huì)單位的支持，進(jìn)行媒體傳播、實(shí)物展覽等線上線下宣傳。文學(xué)類作品可在學(xué)校官方微信公眾號(hào)上展示，短視頻作品可作為學(xué)校宣傳片在校官方新媒體傳播平臺(tái)及合作社會(huì)單位的廣告屏投放播出，設(shè)計(jì)類作品可與南師文創(chuàng)合作，進(jìn)行作品實(shí)體化制作和展出。
  活動(dòng)聯(lián)系方式
  郵箱：yinxiangsuiyuan@163.com

  參賽選手QQ群：956290764

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