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  共赴一場(chǎng)科創(chuàng)美學(xué)之約
  上海市科技藝術(shù)教育中心（上海市學(xué)生活動(dòng)管理中心）是上海市教育委員會(huì)直屬事業(yè)單位，前身為成立于1956年的上海市少科站，是全國(guó)最早成立的校外科技教育機(jī)構(gòu)之一。歷經(jīng)近七十年的探索與積淀，“中心”堅(jiān)持“辦人民滿意的校外教育，辦學(xué)生喜歡的校外活動(dòng)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校外教育公益性原則，形成了集上海市青少年科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生為一體的課外校外活動(dòng)管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)新機(jī)制，與本市16個(gè)區(qū)青少年活動(dòng)中心和少科站等構(gòu)建了市區(qū)?！?+16+N”青少年科創(chuàng)教育實(shí)施體系和業(yè)務(wù)指導(dǎo)脈絡(luò)，每年精心策劃組織百余項(xiàng)具有時(shí)代特征、能引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等校外活動(dòng)，并承擔(dān)國(guó)家教育部與上海市各類科技藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，在青少年素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)揮著獨(dú)特的、無(wú)可替代的作用。
  為了更好服務(wù)國(guó)家“科技、教育、人才”三位一體戰(zhàn)略，做好科學(xué)教育“加法”，圍繞上海加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的總體要求，上海市科技藝術(shù)教育中心將通過(guò)上海市青少年科創(chuàng)體驗(yàn)中心（蟲洞）建設(shè)搭建青少年科創(chuàng)體驗(yàn)活動(dòng)平臺(tái)、構(gòu)建多方協(xié)作全面共育體系，服務(wù)青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，助力上?？苿?chuàng)中心建設(shè)人才培養(yǎng)，推動(dòng)青少年科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
  目前，上海市青少年科創(chuàng)體驗(yàn)中心（蟲洞）整體已開工建設(shè)，其一至五層主題層需進(jìn)一步圍繞聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及展陳功能進(jìn)一步深化設(shè)計(jì)并實(shí)施。為征集有創(chuàng)新、能落地并符合項(xiàng)目定位及功能需求的設(shè)計(jì)方案，特計(jì)劃于今年5月正式啟動(dòng)上海市青少年科創(chuàng)體驗(yàn)中心（蟲洞）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及展陳方案設(shè)計(jì)國(guó)際征集。
  設(shè)計(jì)范圍和內(nèi)容
  項(xiàng)目選址
  上海市青少年科創(chuàng)體驗(yàn)中心（蟲洞）位于徐匯濱江規(guī)劃289A-4地塊，東至龍騰大道，南至289A-5地塊，西至上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校，北至規(guī)劃綠地。項(xiàng)目總用地面積約7130平方米。實(shí)際用地面積約為7130平方米，項(xiàng)目總建筑面積約23117平方米，其中地上建筑面積約14376平方米，地下建筑面積約8741平方米，地上5層，地下2層，已于2023年5月19日開工，預(yù)計(jì)2024年底結(jié)構(gòu)封頂，2025年建成。
  項(xiàng)目定位
  總體定位
  項(xiàng)目將以培養(yǎng)上?？苿?chuàng)中心建設(shè)所需要的科技創(chuàng)新后備人才，提升本市青少年科技創(chuàng)新教育的國(guó)際影響力為目標(biāo)，堅(jiān)持“科藝融合、高點(diǎn)定位、面向未來(lái)、全球視野”基本理念，以先進(jìn)科學(xué)思想、前沿科技理念、大師卓越智慧為內(nèi)核，集聚社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新青少年科技人才培養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)培育的全新機(jī)制，成為助力青少年科技人才成長(zhǎng)成才的學(xué)習(xí)空間、想象空間、交流空間、機(jī)遇空間。
  科創(chuàng)體驗(yàn)中心項(xiàng)目設(shè)計(jì)中標(biāo)方案名《蟲洞》?！跋x洞”又稱愛因斯坦-羅森橋，是宇宙中可能存在的連接兩個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)空的狹窄隧道。建筑用“蟲洞”這一概念，寓意聯(lián)通科學(xué)和藝術(shù)兩大平行時(shí)空，以人為中心，連接起人工世界和自然宇宙，連接起已知與未知、當(dāng)下與未來(lái)，將建設(shè)成為激發(fā)青年學(xué)生好奇心、想象力、探索欲的小宇宙，使之成為青少年萌生興趣、發(fā)掘潛能、探索宇宙的圣地，成為培育未來(lái)科學(xué)家的能量場(chǎng)。
  功能定位
  科創(chuàng)體驗(yàn)中心項(xiàng)目將重點(diǎn)承載以下五大功能：
  最新高科技深度體驗(yàn)的集聚平臺(tái)，通過(guò)虛擬真實(shí)場(chǎng)景的沉浸式交互體驗(yàn)和互動(dòng)，展示高科技前沿領(lǐng)域及未來(lái)科技發(fā)展前景，激發(fā)青少年的好奇心和對(duì)科學(xué)的興趣；
  世界級(jí)青少年科創(chuàng)成果發(fā)布交流平臺(tái)，創(chuàng)建成果孵化培育平臺(tái)，打造世界級(jí)青少年科技成果發(fā)布和青少年科技教育交流平臺(tái)，為青少年將科創(chuàng)夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新成果提供支撐；
  高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新大賽原創(chuàng)設(shè)計(jì)場(chǎng)，策劃、研發(fā)、舉辦各類高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，助推青少年實(shí)踐探究，激發(fā)青少年投身科技工作的志趣；
  最頂尖青少年科創(chuàng)教育資源匯聚展示平臺(tái)，發(fā)揮資源“樞紐”作用，構(gòu)建高質(zhì)量科創(chuàng)教育服務(wù)資源體系，為做好科學(xué)教育加法提供體系化支撐；
  最前沿科創(chuàng)理念傳播普及文化新地標(biāo)，打造普及前沿科創(chuàng)理念的新文化空間，展示科學(xué)家、領(lǐng)軍人物以及青少年科創(chuàng)達(dá)人的故事，以文化浸潤(rùn)青少年的心靈，提升創(chuàng)新的品格和精神。
  將科創(chuàng)體驗(yàn)中心建設(shè)成為培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)和青少年科技創(chuàng)新人才的科學(xué)殿堂，成為吸引全球青少年科技拔尖學(xué)生研究成果的科創(chuàng)樂(lè)園，成為面向人人、聚集優(yōu)秀青少年的濱江新地標(biāo)。
  主題內(nèi)容和空間布局
  科創(chuàng)體驗(yàn)中心集青少年體驗(yàn)、實(shí)踐、探究等功能于一體，內(nèi)設(shè)四大拔尖人才培養(yǎng)平臺(tái)：上海市青少年科學(xué)研究院、上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)院、上海市青少年工程院、上海市學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)及聯(lián)盟。以“五圈四環(huán)”為主體，構(gòu)建“一核雙驅(qū)多點(diǎn)”布局，成為激發(fā)青少年科創(chuàng)夢(mèng)想、培養(yǎng)未來(lái)科學(xué)家的能量場(chǎng)。
  主題內(nèi)容
  科創(chuàng)體驗(yàn)中心共7層，地上5層、地下2層，一至五層為主題層。現(xiàn)公開邀請(qǐng)相關(guān)單位，對(duì)一至五層主題層聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及展陳部分進(jìn)行概念性方案設(shè)計(jì)國(guó)際征集。
  依據(jù)“國(guó)際最先進(jìn)、學(xué)科最前沿”的原則，聚焦上?？苿?chuàng)中心建設(shè)對(duì)人工智能、集成電路、生命科學(xué)、空天科技、綠色生態(tài)等前沿領(lǐng)域?qū)ξ磥?lái)科技創(chuàng)新后備人才的需求及創(chuàng)新之城、生態(tài)之城、人文之城的城市定位。選擇“未來(lái)工廠、智慧城市、生命盒子、自然公社、太空碼頭”五大主題構(gòu)成橫向“五圈”，以人為中心連接人工世界和自然世界，通過(guò)“蟲洞”穿梭于人工和自然兩大平行世界，聯(lián)接五種主題科創(chuàng)體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年從已知走向未知、從地球秩序走向宇宙法則，賦能面向未來(lái)的科創(chuàng)教育。
  空間布局
  每一層均由交叉學(xué)科聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)智空間、智慧學(xué)習(xí)空間及開放式展示體驗(yàn)空間組成，服務(wù)于青少年創(chuàng)新實(shí)踐和科創(chuàng)后備人才培養(yǎng)。基于體驗(yàn)中心復(fù)合功能的性質(zhì)，注重功能空間的復(fù)合性和靈活性，展示空間既可以作為展示，也可以作為開展討論交流的非正式學(xué)習(xí)空間；基于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，迭代速度越來(lái)越快，實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)智體驗(yàn)空間為中性化的空間，適合每2-3年更新前沿技術(shù)，使上海青少年科創(chuàng)體驗(yàn)中心能始終展現(xiàn)世界先進(jìn)水平，成為全上海乃至全球青少年的科創(chuàng)體驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)。
  根據(jù)“體驗(yàn)感知、實(shí)踐創(chuàng)意、成果孵化、人文浸潤(rùn)”的育人路徑，形成縱向“四環(huán)”，以手段最現(xiàn)代、教育最適切的育人模式，體現(xiàn)全方位育人，為青少年呈現(xiàn)一座基于真實(shí)場(chǎng)景、著重賦能應(yīng)用、立足交互體驗(yàn)、展示創(chuàng)新成果、成就科學(xué)夢(mèng)想的“未來(lái)世界”。
  “一核雙驅(qū)多點(diǎn)”空間布局
  一核：以主題層所涉及的學(xué)科為基礎(chǔ)建立交叉學(xué)科聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)未來(lái)頂尖科學(xué)家提供核心平臺(tái)。由科學(xué)家團(tuán)隊(duì)等領(lǐng)銜，聯(lián)合高校、科研院所、高新企業(yè)聯(lián)建5大交叉學(xué)科聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，服務(wù)于青少年的自主探究和科創(chuàng)成果孵化，青少年在導(dǎo)師輔導(dǎo)下開展探究實(shí)踐。
  雙驅(qū)：以STEM理念、創(chuàng)客式創(chuàng)智空間和項(xiàng)目化智慧學(xué)習(xí)空間為青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)踐提供雙重動(dòng)力。建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室配套的5大創(chuàng)智空間及靈活多樣的15個(gè)智慧學(xué)習(xí)空間，幫助青少年從設(shè)計(jì)到作品，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。青少年在智慧學(xué)習(xí)空間開展課程學(xué)習(xí)、小組探究，在創(chuàng)智空間開展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和實(shí)物制作。
  多點(diǎn)：通過(guò)數(shù)字孿生、虛擬仿真、遙感影像，XR等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，融合無(wú)處不在、靈活可變的展示空間，運(yùn)用，構(gòu)建真實(shí)的交互式學(xué)習(xí)、互動(dòng)、體驗(yàn)場(chǎng)景，營(yíng)造創(chuàng)新文化，承載高新科技體驗(yàn)、科創(chuàng)理念傳播、創(chuàng)新成果發(fā)布、科創(chuàng)賽事設(shè)計(jì)等功能。
  螺旋樓梯（設(shè)計(jì)重點(diǎn)區(qū)域）
  地下一層至五層，將蟲洞非現(xiàn)實(shí)化，如置身“蟲洞”，有穿越時(shí)空的隧道感，又可體驗(yàn)宇宙的浩瀚。如何把人們從室內(nèi)空間拉到外太空，如何利用頂部的光源制造“宇宙的盡頭”，如何利用人工光和自然光，如何在不同視角感受“蟲洞”，都是設(shè)計(jì)者需要關(guān)注的。
  科技賽場(chǎng)
  地下一層、一層，可滿足發(fā)布會(huì)、科技賽事、演出及會(huì)議多用途需求，廳內(nèi)布局具備開放性和兼容性，可以根據(jù)使用需求，與擴(kuò)展設(shè)備互通互連。
  彎曲大廳
  3-4層?xùn)|側(cè)的江景講堂彎曲大廳面臨黃浦江，兩層挑空，將采用通透設(shè)計(jì)，讓來(lái)訪者能飽覽浦江美景，將作為江景講堂、微型圖書館、頒獎(jiǎng)、展示、休息區(qū)等功能綜合使用；4-5層西側(cè)的兩層挑空的彎曲時(shí)空發(fā)布廳，是全景、多媒體、互動(dòng)數(shù)字放映空間，彎曲的空間使人更有身臨其境的感覺，適合高新技術(shù)發(fā)布會(huì)、藝術(shù)全息展陳和多種互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
  1層
  “未來(lái)工廠”。聚焦新材料、機(jī)械、電子、智造等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)智造關(guān)鍵應(yīng)用和技術(shù)，圍繞“智能制造”場(chǎng)景，探索制造業(yè)的智能化、服務(wù)化、綠色化轉(zhuǎn)型發(fā)展。
  2層
  “智慧城市”。聚焦城市科學(xué)、智能設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年開展面向跨學(xué)科的科學(xué)和藝術(shù)項(xiàng)目，面向未來(lái)場(chǎng)景構(gòu)建更加智慧、宜居、韌性、包容的生活和生態(tài)系統(tǒng)。
  3層
  “生命盒子”。聚焦生命科學(xué)、腦科學(xué)、芯片技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，與高水平工藝平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)生命和芯片相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，開展全鏈條芯片設(shè)計(jì)制作，以生命為主題的跨學(xué)科融合創(chuàng)新。
  4層
  “自然公社”。聚焦城市生態(tài)、海洋科考、綠色生活等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年從模擬小型“城市生態(tài)”系統(tǒng)到多點(diǎn)連接濕地、河口、島嶼等野外觀測(cè)站，樹立生態(tài)文明理念。
  5層
  “太空碼頭”。聚焦天文學(xué)、物理學(xué)、星空導(dǎo)航、星系探究等領(lǐng)域，共建空間技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)天文、航空航天相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，激發(fā)征服宇宙、跨步星辰大海的決心與熱情。
  資源支持
  科創(chuàng)體驗(yàn)中心積極開展社會(huì)合作，聯(lián)合高校、高新企業(yè)、科研院所建設(shè)交叉學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)建科創(chuàng)教育新生態(tài)。
  應(yīng)征設(shè)計(jì)方案要求
  對(duì)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，根據(jù)平面功能需求及“蟲洞”主題效果進(jìn)行室內(nèi)概念設(shè)計(jì)，提出聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及展陳概念方案及概算，充分表達(dá)主題，設(shè)計(jì)理念，重點(diǎn)部位、重點(diǎn)展項(xiàng)、互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)應(yīng)加以說(shuō)明，能明確表示設(shè)計(jì)意圖。
  申請(qǐng)人資格
  申請(qǐng)人資格以及方案評(píng)審辦法見正式發(fā)布的征集方案要求
  征集活動(dòng)時(shí)間安排
  本次征集活動(dòng)的初步時(shí)間安排如下：
  2024年5月：發(fā)布征集公告
  2024年6月：組織評(píng)審
  入選應(yīng)征人在方案入選后至項(xiàng)目深化設(shè)計(jì)啟動(dòng)期間，還應(yīng)配合征集人：
  （1）完善概念方案；
  （2）提供后期深化設(shè)計(jì)意見；
  （3）提供主要材料建議、材料價(jià)格分析、實(shí)驗(yàn)室及展陳區(qū)域單方成本估算。
  聯(lián)系方式
  地址：上海市科技藝術(shù)教育中心（中山西路1247號(hào)）
  聯(lián)系人：曹老師、林老師、許老師
  電話：64714598，64674469

  郵箱Email：secsa@qq.com

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