SA專題課程
我們只做你想不到的
Studio Alpha每月不定期推出國際設計競賽或者由SA老師自命題的Open Project供同學們來充實自己的作品集。涉獵范圍包含建筑、景觀、城市設計。為了鼓勵大家的互相協作，并提升學生的主觀能動性，競賽都以1-4人組隊報名為單位。SA的競賽或者Open Project對于每個學生都可以公平報名申請，老師選拔合適的同學參與。歷時從2周至6周不等，只針對SA學員，大多數在使用一對一課時兌換后即可免費參加。SA每年生源有40%來自老八校，15%來自歐美院校，45%來自國內重點大學。學員間自由組隊，和志同道合、旗鼓相當的小伙伴們一起參與OP設計。
SA今年已經上線了多個專屬SA學員的OP。SA自2019年4月24日起開始發(fā)布Open Project Plus(OP+)，在OP+的設計討論中邀請世界上最活躍的相關領域的前沿學者或工作者，頂尖的院校教職人員來進行Guest Critic,并與同學交流。SA OP系列是我們邀請相關設計領域的最優(yōu)秀學者和從業(yè)者為給同學設計和作品集水平加分的專題小班課程，我們希望需要的同學都能找到最適合自己的OP，所以在每個OP開始前都會有個雙向選擇的過程，幫助我們控制OP隊伍的構成以獲得最佳產出。
OpenProject 276
LA+EXOTIQUE設計競賽
LA+EXOTIQUE設計競賽
Competition
競賽介紹
LA+異國風情設計創(chuàng)意競賽要求參賽者設計巴黎自然歷史博物館的前庭。該博物館于1793年在法國大革命期間成立，盡管該地自1635年以來一直被用作皇家草藥植物園。該地坐落在塞納河左岸，位于植物園（Jardins des Plantes）內，該園占地28公頃，包括室外花園和動物園（Ménagerie），博物館園區(qū)內有五個展館：進化展館、礦物學和地質展館、植物學展館、古生物學和比較解剖學展館以及大溫室（Grandes Serres）。所有這些都可以被視為你設計的靈感來源。該博物館不僅是化石的收藏地，還是一家研究地球上生命演化的活躍研究機構，研究對象包括人類和非人類。
顯然，這個地點與殖民主義、分類學、特有性和異國風情等問題有著豐富的主題聯系。你的設計與這些主題以及博物館本身的關聯程度由你自行決定?？臻g是否由博物館策展，或者是否在植物園更廣泛背景下作為主題區(qū)域自主運營，或兩者結合，也由你決定。同樣，你需要決定你的設計在多大程度上可能包含植物材料，以及它如何與園藝歷史更廣泛地相關聯。
在往屆LA+競賽的傳統(tǒng)中，鼓勵參賽者挑戰(zhàn)和擴展競賽的概念參考框架以及思想表達方式。然而，這種開放性不應與概念和空間的模糊性混淆：設計在概念上和在與場地的空間和材料關系上都應該是清晰和解決的。繪圖、圖像和附帶的書面陳述必須清晰而準確。盡管競賽強調概念的豐富性勝過可建性，但需要注意的是，設計將被視為真實提案，因此其在這個具體地點的適用程度將被考慮。我們急于補充說明，巴黎有著豐富的建筑項目歷史，這些項目挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的“適合”與“不適合”的概念。盡管預算不是考慮因素，但參賽作品的形式、功能和材料將引起評審團的興趣.
競賽網址：
https://laplusjournal.com/LA-EXOTIQUE
競賽獎勵
關于LA+
LA+（Landscape Architecture Plus）是一本屢獲殊榮的跨學科期刊，由Tatum L.Hands博士和Richard Weller教授于2014年創(chuàng)辦，由賓夕法尼亞大學Weitzman School of Design制作。LA+探索景觀建筑的跨學科潛力，每年出版兩期，圖文并茂，為讀者帶來當代思想家和設計師的豐富作品。在期刊的版面上，您不僅能聽到設計師的觀點，還能聽到歷史學家、藝術家、地理學家、心理學家、生態(tài)學家、規(guī)劃師、科學家、哲學家等的觀點。我們的目標是通過從多角度探討每期主題，揭示景觀建筑與其他學科之間的聯系并建立合作關系。LA+期刊致力于促進全球觀點和文化多樣性的內容，鼓勵對景觀建筑領域和景觀建筑師作用的全面理解。
設計上我們需要把研究視覺化，利用GRASSHOPPER（課程內教授）+rhino建造3d模型，同時嘗試各種媒介完成真實模型的表達，鼓勵對于手工模型的多模式探索。
課程目標
Course Objectives
課程目標上，除了完成競賽需求的圖紙要求以外，（參賽需要提交三張圖像（應符合競賽模板）和一份350字的支持性文本，解釋設計概念。此外，參賽者被要求為他們的設計命名，并提供一個1-2句的摘要或“提案”，描述提案內容。）我們需要在競賽外，各個同學需要完成一個完整的，具有研究思考深度的項目以放進作品集。
成果參考
Reference Cases
Credit to Chuanfei Yu，Jiaqi Wang，Huiwen Shi
Entries from Australia and New Zealand win LA+Imagination design ideas competition
Futuristic Central Park Proposal by Gandong Cai MLA'17 Awarded Honorable Mention in LA+Iconoclast Competition
howtodesignanisland 2017
Jake Boswell Takes Second Place in LA+Journal Competition
redesign the NY central park
課程時間
Duration
計劃九月下旬開課，六周
課程方向
Course Orientation
景觀城市化
學生人數
Number of Students
6-8人左右
課程安排
Schedule and Approach
Week 1
C1開題課程講座：往期LA+競賽作品研究，布置閱讀作業(yè)
Assignment：Research，閱讀分組作業(yè),Research visualization
C2分組確認概念方向research交流匯報
Assignment：Research visualization深化
Week 2
C3,課程講座：research visualization
Assignment：完成research部分圖紙，開始圖紙排版
C4分組討論深化方案
Assignment：檢查research部分圖紙，草模+初步設計
Week 3
C5分組討論深化方案
Assignment：準備中期匯報
C6中期公開匯報
Week 4
C7課程講座：grasshopper操作地形教學（暫定）
Assignment：深化設計
C8分組討論深化方案
Assignment：深化設計
Week 5
C9分組討論深化方案
Assignment：prepare for final board submit
C10交圖
交圖前檢查，final push
Week 6
C11交圖后的作品集邏輯整理
C12 final presentation
推薦閱讀
Suggested Readings
[1]Ursula Heise,Imagining Extinction(University of Chicago Press,2016).
[2]Irus Braverman,Wild Life:The Institution of Nature(Stanford University Press,2015).
Elizabeth Kolbert,The Sixth Extinction(Henry Holt&Co.,2014).
[3]Emma Marris,The Rambunctious Garden(Bloomsbury,2013).
[4]Patrick Mauriès,Cabinets of Curiosities(Thames&Hudson,2019).
[5]Andrea Wulf,The Invention of Nature:The Adventures of Alexander von Humboldt,the Lost Hero of Science(John Murray,2016).
[6]Alice Proctor,The Whole Picture:The colonial story of the art in our museums...and why we need to talk about it(Cassell,2020).
[7]Daisy Dixon,“Review:‘The Whole Picture:The colonial story of the art in our museums...and why we need to talk about it’”British Journal of Aesthetics 61,no.3(2021).
[8]Louise Wickham,Gardens in History:A Political Perspective.(Windgather Press,2012).
[9]William Taylor,(1998)“The cultivation of reason:functionalism and the management of nature”,Studies in the History of Gardens&Designed Landscapes 18,no.2(1998),130–44.
[10]Fred Pearce,The New Wild(Beacon Press,2016).
[11]Richard Weller,“Animals”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[12]Sonja Dümpelmann,“Plants”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[13]Christopher Marcinkoski,“Public”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[14]Oshinsky,Sara J.“Exoticism in the Decorative Arts,”in Heilbrunn Timeline of Art History.(The Metropolitan Museum of Art,2004).
[15]“Exoticism,”The Art and Popular Culture Encyclopedia.
[16]David Carrier,“How Exotic can Exotic Art Be?”in A World Art History and its Objects(Penn State Charles Forsdick,“Defining the Exotic:Exoticism as an Approach to Radical Diversity”in Victor Segalen and the Aesthetics of Diversity:Journeys Between Cultures(Oxford University Press,2000).
[17]Zaheer Baber,“The Plants of Empire:Botanic Gardens,Colonial Power and Botanical Knowledge,”Journal of Contemporary Asia 46,no.4(2016).
[18]Anna-Katharina Laboissière,“Collect,Save,Adapt:Making and Unmaking Ex Situ Worlds,”Cultural Studies Review 25,no.1(2019).
[19]Donald Rakow&Sharon Less,“Western Botanical Gardens:History and Evolution,”Horticultural Reviews 43(2015),ch.5.
指導老師
Course Instructor
Xiaofan Wu
UPenn,MLA
TU Berlin,MArch
授課領域：建筑與思辨,設計構造,城市公共空間,
區(qū)域景觀,彈性生態(tài)
本科畢業(yè)于重慶大學建筑學，研究生獲得德國柏林工業(yè)大學，同濟大學建筑學雙學位，upenn景觀碩士。代表同濟大學參與2012年Solar Decathlon Europe競賽，赴西班牙建造太陽能節(jié)能住宅。曾就職華東設計研究院創(chuàng)作所，作為設計主創(chuàng)參與多項國際競賽投標，在深圳寶安公共文化藝術中心國際設計競賽中擊敗隈研吾，藍天組，mecanoo等70家知名國內外事務所，拔得頭籌。在競賽的經驗里，參與的項目獲2020 ASLA學生組城市設計honor award,student collaboration category honor award,賓大地下室改造競賽第一名，上海圖書館東館國際青年建筑師設計競賽佳作獎，芒稻河更新國際設計競賽第一名等?，F就職于JAMES CORNER FIELD OPERATION,參與多個國際競賽方案設計。在SA開設一對一輔導課。
Cindy Xu
UPenn,MLA
授課領域：城市公共空間,區(qū)域景觀,彈性生態(tài)
美國注冊景觀設計師，LEED BD+C AP。本科畢業(yè)于同濟大學環(huán)境設計，于德國Essen大學工業(yè)設計交換。研究生畢業(yè)于賓大景觀，賓大期間擔任兩年studio（設計主課）與media（媒體表現課）助教，以最高ASLA honorable award畢業(yè)。參與的項目獲得ASLA student award program,analysis and planning category Merit Award,芒稻河更新國際設計競賽，大陽山慢行步道改造第一名，紫金獎金獎等?，F就職于生態(tài)設計事務所ANDROPOGON，主持設計多個生態(tài)項目，國際競賽投標。擅長景觀方案指導，邏輯梳理，多年輔導經驗，包含跨科申請。在SA開設一對一輔導以及講座。
報名方式
Registration
SA歷屆學員直接加對應的課題微信群進行學前咨詢
或聯系自己的教務行政老師
非SA學員可添加SA官方微信號了解更多課題資訊，
還可獲贈全年的講座直播權限哦
SA官方微信號
SA專題課程
SA2023暑期OpenProject與海外課程正在陸續(xù)發(fā)布，請大家保持關注。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞私ㄖc思辨、數字智造、交互設計與Computational Design、景觀城市化以及畫圖會死星人這五大類課題，總有一款適合你！
建筑技術與思辨
可持續(xù)綠建設計（詳情）
The Architectural Diptych（詳情）
巨大舊夢（詳情）
編譯建筑2.0（詳情）
輕木建造2.0（詳情）
家園|構建消失的中層住宅與街區(qū)生活空間（詳情）
居住的反叛（詳情）
圣所（詳情）
IAAC暑校-拓展可持續(xù)設計邊界（詳情）
IAAC巴塞羅那線下暑校（詳情）
邊境3.0（詳情）
AIM競賽：陵水疍家·海上游牧暢想（詳情）
數字智造
參展TCT亞洲區(qū)！混凝土打印的春天（詳情）
制造機械臂VS機械臂制造（詳情）
IAAC暑校-機器人遙控制造（詳情）
交互設計與Computational Design
在適應的材料2.0（詳情）
Touchdesigner-空間樂器（詳情）
城市點點點（詳情）
神圣幾何2.0（詳情）
AI|可達性產品設計5.0（詳情）
CMU硅谷設計師科技向善UX課程（詳情）
Mechabolism-UCL Midjourney AI課程（詳情）
身體容器2.0（詳情）
UE Blueprint世界1-1（詳情）
大廠AR交互：AR城市游戲場（詳情）
IAAC暑校-機器學習的解碼幾何學（詳情）
道中史詩：用AIGC工具繪出街道長卷（詳情）
IOT物聯網-萬物互聯增強遠程陪伴（詳情）
交互競賽-流媒體時代的體驗設計（詳情）
交互的材料：基于Arduino的原型設計（詳情）
景觀城市化
不飛機場3.0（詳情）
臺灣集市都市主義（詳情）
建造種植園3.0（往期詳情）
IAAC巴塞羅那線下暑校（詳情）
AIM競賽：陵水疍家·海上游牧暢想（詳情）
LA+EXOTIQUE設計競賽（NEW）
畫圖會死星人
城市經濟與產業(yè)規(guī)劃（詳情）
房地產投資測算（詳情）
IAAC暑校-地理數據挖掘和城市測繪（詳情）
暢想未來公共空間2.0（往期詳情）
SCI學術寫作（詳情）
我們只做你想不到的
Studio Alpha每月不定期推出國際設計競賽或者由SA老師自命題的Open Project供同學們來充實自己的作品集。涉獵范圍包含建筑、景觀、城市設計。為了鼓勵大家的互相協作，并提升學生的主觀能動性，競賽都以1-4人組隊報名為單位。SA的競賽或者Open Project對于每個學生都可以公平報名申請，老師選拔合適的同學參與。歷時從2周至6周不等，只針對SA學員，大多數在使用一對一課時兌換后即可免費參加。SA每年生源有40%來自老八校，15%來自歐美院校，45%來自國內重點大學。學員間自由組隊，和志同道合、旗鼓相當的小伙伴們一起參與OP設計。
SA今年已經上線了多個專屬SA學員的OP。SA自2019年4月24日起開始發(fā)布Open Project Plus(OP+)，在OP+的設計討論中邀請世界上最活躍的相關領域的前沿學者或工作者，頂尖的院校教職人員來進行Guest Critic,并與同學交流。SA OP系列是我們邀請相關設計領域的最優(yōu)秀學者和從業(yè)者為給同學設計和作品集水平加分的專題小班課程，我們希望需要的同學都能找到最適合自己的OP，所以在每個OP開始前都會有個雙向選擇的過程，幫助我們控制OP隊伍的構成以獲得最佳產出。
OpenProject 276
LA+EXOTIQUE設計競賽
LA+EXOTIQUE設計競賽
Competition
競賽介紹
LA+異國風情設計創(chuàng)意競賽要求參賽者設計巴黎自然歷史博物館的前庭。該博物館于1793年在法國大革命期間成立，盡管該地自1635年以來一直被用作皇家草藥植物園。該地坐落在塞納河左岸，位于植物園（Jardins des Plantes）內，該園占地28公頃，包括室外花園和動物園（Ménagerie），博物館園區(qū)內有五個展館：進化展館、礦物學和地質展館、植物學展館、古生物學和比較解剖學展館以及大溫室（Grandes Serres）。所有這些都可以被視為你設計的靈感來源。該博物館不僅是化石的收藏地，還是一家研究地球上生命演化的活躍研究機構，研究對象包括人類和非人類。
顯然，這個地點與殖民主義、分類學、特有性和異國風情等問題有著豐富的主題聯系。你的設計與這些主題以及博物館本身的關聯程度由你自行決定?？臻g是否由博物館策展，或者是否在植物園更廣泛背景下作為主題區(qū)域自主運營，或兩者結合，也由你決定。同樣，你需要決定你的設計在多大程度上可能包含植物材料，以及它如何與園藝歷史更廣泛地相關聯。
在往屆LA+競賽的傳統(tǒng)中，鼓勵參賽者挑戰(zhàn)和擴展競賽的概念參考框架以及思想表達方式。然而，這種開放性不應與概念和空間的模糊性混淆：設計在概念上和在與場地的空間和材料關系上都應該是清晰和解決的。繪圖、圖像和附帶的書面陳述必須清晰而準確。盡管競賽強調概念的豐富性勝過可建性，但需要注意的是，設計將被視為真實提案，因此其在這個具體地點的適用程度將被考慮。我們急于補充說明，巴黎有著豐富的建筑項目歷史，這些項目挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的“適合”與“不適合”的概念。盡管預算不是考慮因素，但參賽作品的形式、功能和材料將引起評審團的興趣.
競賽網址：
https://laplusjournal.com/LA-EXOTIQUE
競賽獎勵
關于LA+
LA+（Landscape Architecture Plus）是一本屢獲殊榮的跨學科期刊，由Tatum L.Hands博士和Richard Weller教授于2014年創(chuàng)辦，由賓夕法尼亞大學Weitzman School of Design制作。LA+探索景觀建筑的跨學科潛力，每年出版兩期，圖文并茂，為讀者帶來當代思想家和設計師的豐富作品。在期刊的版面上，您不僅能聽到設計師的觀點，還能聽到歷史學家、藝術家、地理學家、心理學家、生態(tài)學家、規(guī)劃師、科學家、哲學家等的觀點。我們的目標是通過從多角度探討每期主題，揭示景觀建筑與其他學科之間的聯系并建立合作關系。LA+期刊致力于促進全球觀點和文化多樣性的內容，鼓勵對景觀建筑領域和景觀建筑師作用的全面理解。
設計上我們需要把研究視覺化，利用GRASSHOPPER（課程內教授）+rhino建造3d模型，同時嘗試各種媒介完成真實模型的表達，鼓勵對于手工模型的多模式探索。
課程目標
Course Objectives
課程目標上，除了完成競賽需求的圖紙要求以外，（參賽需要提交三張圖像（應符合競賽模板）和一份350字的支持性文本，解釋設計概念。此外，參賽者被要求為他們的設計命名，并提供一個1-2句的摘要或“提案”，描述提案內容。）我們需要在競賽外，各個同學需要完成一個完整的，具有研究思考深度的項目以放進作品集。
成果參考
Reference Cases
Credit to Chuanfei Yu，Jiaqi Wang，Huiwen Shi
Entries from Australia and New Zealand win LA+Imagination design ideas competition
Futuristic Central Park Proposal by Gandong Cai MLA'17 Awarded Honorable Mention in LA+Iconoclast Competition
howtodesignanisland 2017
Jake Boswell Takes Second Place in LA+Journal Competition
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課程時間
Duration
計劃九月下旬開課，六周
課程方向
Course Orientation
景觀城市化
學生人數
Number of Students
6-8人左右
課程安排
Schedule and Approach
Week 1
C1開題課程講座：往期LA+競賽作品研究，布置閱讀作業(yè)
Assignment：Research，閱讀分組作業(yè),Research visualization
C2分組確認概念方向research交流匯報
Assignment：Research visualization深化
Week 2
C3,課程講座：research visualization
Assignment：完成research部分圖紙，開始圖紙排版
C4分組討論深化方案
Assignment：檢查research部分圖紙，草模+初步設計
Week 3
C5分組討論深化方案
Assignment：準備中期匯報
C6中期公開匯報
Week 4
C7課程講座：grasshopper操作地形教學（暫定）
Assignment：深化設計
C8分組討論深化方案
Assignment：深化設計
Week 5
C9分組討論深化方案
Assignment：prepare for final board submit
C10交圖
交圖前檢查，final push
Week 6
C11交圖后的作品集邏輯整理
C12 final presentation
推薦閱讀
Suggested Readings
[1]Ursula Heise,Imagining Extinction(University of Chicago Press,2016).
[2]Irus Braverman,Wild Life:The Institution of Nature(Stanford University Press,2015).
Elizabeth Kolbert,The Sixth Extinction(Henry Holt&Co.,2014).
[3]Emma Marris,The Rambunctious Garden(Bloomsbury,2013).
[4]Patrick Mauriès,Cabinets of Curiosities(Thames&Hudson,2019).
[5]Andrea Wulf,The Invention of Nature:The Adventures of Alexander von Humboldt,the Lost Hero of Science(John Murray,2016).
[6]Alice Proctor,The Whole Picture:The colonial story of the art in our museums...and why we need to talk about it(Cassell,2020).
[7]Daisy Dixon,“Review:‘The Whole Picture:The colonial story of the art in our museums...and why we need to talk about it’”British Journal of Aesthetics 61,no.3(2021).
[8]Louise Wickham,Gardens in History:A Political Perspective.(Windgather Press,2012).
[9]William Taylor,(1998)“The cultivation of reason:functionalism and the management of nature”,Studies in the History of Gardens&Designed Landscapes 18,no.2(1998),130–44.
[10]Fred Pearce,The New Wild(Beacon Press,2016).
[11]Richard Weller,“Animals”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[12]Sonja Dümpelmann,“Plants”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[13]Christopher Marcinkoski,“Public”in Richard Weller&Tatum Hands(eds),The Landscape Project(AR+D Publishing,2023).
[14]Oshinsky,Sara J.“Exoticism in the Decorative Arts,”in Heilbrunn Timeline of Art History.(The Metropolitan Museum of Art,2004).
[15]“Exoticism,”The Art and Popular Culture Encyclopedia.
[16]David Carrier,“How Exotic can Exotic Art Be?”in A World Art History and its Objects(Penn State Charles Forsdick,“Defining the Exotic:Exoticism as an Approach to Radical Diversity”in Victor Segalen and the Aesthetics of Diversity:Journeys Between Cultures(Oxford University Press,2000).
[17]Zaheer Baber,“The Plants of Empire:Botanic Gardens,Colonial Power and Botanical Knowledge,”Journal of Contemporary Asia 46,no.4(2016).
[18]Anna-Katharina Laboissière,“Collect,Save,Adapt:Making and Unmaking Ex Situ Worlds,”Cultural Studies Review 25,no.1(2019).
[19]Donald Rakow&Sharon Less,“Western Botanical Gardens:History and Evolution,”Horticultural Reviews 43(2015),ch.5.
指導老師
Course Instructor
Xiaofan Wu
UPenn,MLA
TU Berlin,MArch
授課領域：建筑與思辨,設計構造,城市公共空間,
區(qū)域景觀,彈性生態(tài)
本科畢業(yè)于重慶大學建筑學，研究生獲得德國柏林工業(yè)大學，同濟大學建筑學雙學位，upenn景觀碩士。代表同濟大學參與2012年Solar Decathlon Europe競賽，赴西班牙建造太陽能節(jié)能住宅。曾就職華東設計研究院創(chuàng)作所，作為設計主創(chuàng)參與多項國際競賽投標，在深圳寶安公共文化藝術中心國際設計競賽中擊敗隈研吾，藍天組，mecanoo等70家知名國內外事務所，拔得頭籌。在競賽的經驗里，參與的項目獲2020 ASLA學生組城市設計honor award,student collaboration category honor award,賓大地下室改造競賽第一名，上海圖書館東館國際青年建筑師設計競賽佳作獎，芒稻河更新國際設計競賽第一名等?，F就職于JAMES CORNER FIELD OPERATION,參與多個國際競賽方案設計。在SA開設一對一輔導課。
Cindy Xu
UPenn,MLA
授課領域：城市公共空間,區(qū)域景觀,彈性生態(tài)
美國注冊景觀設計師，LEED BD+C AP。本科畢業(yè)于同濟大學環(huán)境設計，于德國Essen大學工業(yè)設計交換。研究生畢業(yè)于賓大景觀，賓大期間擔任兩年studio（設計主課）與media（媒體表現課）助教，以最高ASLA honorable award畢業(yè)。參與的項目獲得ASLA student award program,analysis and planning category Merit Award,芒稻河更新國際設計競賽，大陽山慢行步道改造第一名，紫金獎金獎等?，F就職于生態(tài)設計事務所ANDROPOGON，主持設計多個生態(tài)項目，國際競賽投標。擅長景觀方案指導，邏輯梳理，多年輔導經驗，包含跨科申請。在SA開設一對一輔導以及講座。
報名方式
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SA歷屆學員直接加對應的課題微信群進行學前咨詢
或聯系自己的教務行政老師
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SA專題課程
SA2023暑期OpenProject與海外課程正在陸續(xù)發(fā)布，請大家保持關注。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞私ㄖc思辨、數字智造、交互設計與Computational Design、景觀城市化以及畫圖會死星人這五大類課題，總有一款適合你！
建筑技術與思辨
可持續(xù)綠建設計（詳情）
The Architectural Diptych（詳情）
巨大舊夢（詳情）
編譯建筑2.0（詳情）
輕木建造2.0（詳情）
家園|構建消失的中層住宅與街區(qū)生活空間（詳情）
居住的反叛（詳情）
圣所（詳情）
IAAC暑校-拓展可持續(xù)設計邊界（詳情）
IAAC巴塞羅那線下暑校（詳情）
邊境3.0（詳情）
AIM競賽：陵水疍家·海上游牧暢想（詳情）
數字智造
參展TCT亞洲區(qū)！混凝土打印的春天（詳情）
制造機械臂VS機械臂制造（詳情）
IAAC暑校-機器人遙控制造（詳情）
交互設計與Computational Design
在適應的材料2.0（詳情）
Touchdesigner-空間樂器（詳情）
城市點點點（詳情）
神圣幾何2.0（詳情）
AI|可達性產品設計5.0（詳情）
CMU硅谷設計師科技向善UX課程（詳情）
Mechabolism-UCL Midjourney AI課程（詳情）
身體容器2.0（詳情）
UE Blueprint世界1-1（詳情）
大廠AR交互：AR城市游戲場（詳情）
IAAC暑校-機器學習的解碼幾何學（詳情）
道中史詩：用AIGC工具繪出街道長卷（詳情）
IOT物聯網-萬物互聯增強遠程陪伴（詳情）
交互競賽-流媒體時代的體驗設計（詳情）
交互的材料：基于Arduino的原型設計（詳情）
景觀城市化
不飛機場3.0（詳情）
臺灣集市都市主義（詳情）
建造種植園3.0（往期詳情）
IAAC巴塞羅那線下暑校（詳情）
AIM競賽：陵水疍家·海上游牧暢想（詳情）
LA+EXOTIQUE設計競賽（NEW）
畫圖會死星人
城市經濟與產業(yè)規(guī)劃（詳情）
房地產投資測算（詳情）
IAAC暑校-地理數據挖掘和城市測繪（詳情）
暢想未來公共空間2.0（往期詳情）
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