好作業(yè)，問計于需，因生定策；
好作業(yè)，立足思維，層層進階；
好作業(yè)，多元有趣，跨界融合；
好作業(yè)，彰顯特色，舒展創(chuàng)意。
在新課標貫徹實施的背景下，中小學教育教學面臨著新形勢、新要求。為充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，使作業(yè)真正起到培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)、促進學生全面健康發(fā)展的作用，提升教師對教材的研讀能力和對作業(yè)設計的創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)成長，彰顯學科育人特色，《教育》雜志社特聯(lián)合《學習報》社共同舉辦義務教育階段創(chuàng)新作業(yè)設計大賽。
一、活動宗旨
通過舉辦創(chuàng)新作業(yè)設計大賽，激發(fā)廣大教師研究作業(yè)設計的積極性，提高作業(yè)設計能力，發(fā)現(xiàn)并推廣一批符合學科特點和學段要求、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè)設計典型案例和先進經驗，使作業(yè)的診斷、鞏固、學情分析等功能得以充分發(fā)揮，帶動學校教育教學質量進一步提升。
二、活動安排
（一）參賽對象及學科
參賽對象：全國義務教育階段學校在職在崗教師、教研員。
具體科目：
小學：語文、數學、英語；
初中：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、生物、地理。
（二）比賽內容
本次競賽分理論研究和實踐操作兩大類。
理論研究類要求結合自身教學實際，闡述科學合理的作業(yè)設計理念，要求有實例，忌空談理念。
實踐操作類以各地選用的相應版本教材為依據設計作業(yè)。小學階段根據學科要求，沒有書面作業(yè)的可設計活動類作業(yè)。
（三）基本要求
1.堅持立德樹人正確導向。發(fā)揮作業(yè)鞏固知識與技能、發(fā)展學習能力、提升品德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好學習品質的育人功能，優(yōu)化作業(yè)設計與實施，實現(xiàn)提質增效，促進學生全面健康發(fā)展。
2.基于課程標準要求。依據課程標準，緊扣教材內容，考慮學生年齡特征和學情特點。切實把國家“減輕學生作業(yè)負擔”的導向體現(xiàn)在作業(yè)設計上，體現(xiàn)素質教育導向。
3.正確定位作業(yè)功能。立足本學科素養(yǎng)，正確定位作業(yè)功能，發(fā)揮作業(yè)對于學習目標達成的積極作用，合理設計作業(yè)目標，精心選擇作業(yè)內容，綜合考慮作業(yè)批改、分析、講評系列事宜，增強作業(yè)設計的整體性、結構性、關聯(lián)性、遞進性。
4.落實作業(yè)設計的實效性。作業(yè)設計內容正確，要求明確，答案合理。充分關注不同群體特點與個體差異，設計分層、彈性和個性化作業(yè)。優(yōu)化基礎性作業(yè)設計，注重實踐性、探究性、跨學科等綜合類作業(yè)的設計。
5.作業(yè)難度、時間適宜。根據學情合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)的題量比例分布適宜。作業(yè)時間符合國家相關規(guī)定，尊重學生身心特點。
（四）作品報送
1.作業(yè)設計可以是“課時作業(yè)”，也可以是“單元作業(yè)”。
2.每份作業(yè)單獨成篇，包含但不限于以下內容：
（1）課題（須注明年級、科目、教材版本、單元章節(jié)、課時等信息）
（2）內容分析（需要分析單元、課時的內容要求，梳理作業(yè)設計的“靶向”目標）
（3）學情分析（簡要分析作業(yè)適合的學生學習層次）
（4）作業(yè)單及答案（基于“雙減”的作業(yè)創(chuàng)新設計，作業(yè)單在前，參考答案統(tǒng)一附后）
（5）設計說明（基于“雙減”視角，提煉作業(yè)設計的思想、特色、內涵、外延和創(chuàng)新點等，要與“內容分析”緊密呼應）
3.參賽者可以是個人，可以是團體，團體不得超過5人，每位教師限參加1個團體。
4.每個參賽作品中均需注明作者詳細信息，包括姓名、學校、任教學科、教齡、聯(lián)系電話等。附個人簡介最佳。
（五）參賽方式
參賽作品均以word文檔編寫，發(fā)送到大賽專用郵箱zysj2023@126.com。該郵箱設有自動回復，收到回復即可確認投稿成功。
（六）獎項設置
本次作業(yè)設計大賽分為研究論文、作業(yè)設計兩個組別。
每個組別分別設置特等獎1名、一等獎3名、二等獎5名、三等獎若干名。二等獎及以上均有獎品。獲獎作品中優(yōu)異者將有機會在《教育》雜志和《學習報·教學研究》發(fā)表。
另外還將根據各校組織參選、推薦和質量情況，特設優(yōu)秀組織獎若干名。
（七）活動時間
1.征集時間：2023年5月1日-2023年7月31日
2.評審時間：2023年8月1日-2023年8月31日
3.公示時間：2023年9月1日-2023年9月15日
三、注意事項
1.本次活動不收取任何費用。
2.參賽作品要求是原創(chuàng)作品，不得從他處抄襲、轉載。因抄襲而引發(fā)的學術糾紛由參賽者本人負責。
3.本次大賽旨在評選優(yōu)秀作業(yè)設計，提高作業(yè)評價質量，促進教師專業(yè)化成長。主辦方有權將參賽作品匯集成冊，編輯、出版和發(fā)行，供相關從業(yè)人員學習和觀摩。
四、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：李老師
好作業(yè)，立足思維，層層進階；
好作業(yè)，多元有趣，跨界融合；
好作業(yè)，彰顯特色，舒展創(chuàng)意。
在新課標貫徹實施的背景下，中小學教育教學面臨著新形勢、新要求。為充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，使作業(yè)真正起到培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)、促進學生全面健康發(fā)展的作用，提升教師對教材的研讀能力和對作業(yè)設計的創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)成長，彰顯學科育人特色，《教育》雜志社特聯(lián)合《學習報》社共同舉辦義務教育階段創(chuàng)新作業(yè)設計大賽。
一、活動宗旨
通過舉辦創(chuàng)新作業(yè)設計大賽，激發(fā)廣大教師研究作業(yè)設計的積極性，提高作業(yè)設計能力，發(fā)現(xiàn)并推廣一批符合學科特點和學段要求、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè)設計典型案例和先進經驗，使作業(yè)的診斷、鞏固、學情分析等功能得以充分發(fā)揮，帶動學校教育教學質量進一步提升。
二、活動安排
（一）參賽對象及學科
參賽對象：全國義務教育階段學校在職在崗教師、教研員。
具體科目：
小學：語文、數學、英語；
初中：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、生物、地理。
（二）比賽內容
本次競賽分理論研究和實踐操作兩大類。
理論研究類要求結合自身教學實際，闡述科學合理的作業(yè)設計理念，要求有實例，忌空談理念。
實踐操作類以各地選用的相應版本教材為依據設計作業(yè)。小學階段根據學科要求，沒有書面作業(yè)的可設計活動類作業(yè)。
（三）基本要求
1.堅持立德樹人正確導向。發(fā)揮作業(yè)鞏固知識與技能、發(fā)展學習能力、提升品德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好學習品質的育人功能，優(yōu)化作業(yè)設計與實施，實現(xiàn)提質增效，促進學生全面健康發(fā)展。
2.基于課程標準要求。依據課程標準，緊扣教材內容，考慮學生年齡特征和學情特點。切實把國家“減輕學生作業(yè)負擔”的導向體現(xiàn)在作業(yè)設計上，體現(xiàn)素質教育導向。
3.正確定位作業(yè)功能。立足本學科素養(yǎng)，正確定位作業(yè)功能，發(fā)揮作業(yè)對于學習目標達成的積極作用，合理設計作業(yè)目標，精心選擇作業(yè)內容，綜合考慮作業(yè)批改、分析、講評系列事宜，增強作業(yè)設計的整體性、結構性、關聯(lián)性、遞進性。
4.落實作業(yè)設計的實效性。作業(yè)設計內容正確，要求明確，答案合理。充分關注不同群體特點與個體差異，設計分層、彈性和個性化作業(yè)。優(yōu)化基礎性作業(yè)設計，注重實踐性、探究性、跨學科等綜合類作業(yè)的設計。
5.作業(yè)難度、時間適宜。根據學情合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)的題量比例分布適宜。作業(yè)時間符合國家相關規(guī)定，尊重學生身心特點。
（四）作品報送
1.作業(yè)設計可以是“課時作業(yè)”，也可以是“單元作業(yè)”。
2.每份作業(yè)單獨成篇，包含但不限于以下內容：
（1）課題（須注明年級、科目、教材版本、單元章節(jié)、課時等信息）
（2）內容分析（需要分析單元、課時的內容要求，梳理作業(yè)設計的“靶向”目標）
（3）學情分析（簡要分析作業(yè)適合的學生學習層次）
（4）作業(yè)單及答案（基于“雙減”的作業(yè)創(chuàng)新設計，作業(yè)單在前，參考答案統(tǒng)一附后）
（5）設計說明（基于“雙減”視角，提煉作業(yè)設計的思想、特色、內涵、外延和創(chuàng)新點等，要與“內容分析”緊密呼應）
3.參賽者可以是個人，可以是團體，團體不得超過5人，每位教師限參加1個團體。
4.每個參賽作品中均需注明作者詳細信息，包括姓名、學校、任教學科、教齡、聯(lián)系電話等。附個人簡介最佳。
（五）參賽方式
參賽作品均以word文檔編寫，發(fā)送到大賽專用郵箱zysj2023@126.com。該郵箱設有自動回復，收到回復即可確認投稿成功。
（六）獎項設置
本次作業(yè)設計大賽分為研究論文、作業(yè)設計兩個組別。
每個組別分別設置特等獎1名、一等獎3名、二等獎5名、三等獎若干名。二等獎及以上均有獎品。獲獎作品中優(yōu)異者將有機會在《教育》雜志和《學習報·教學研究》發(fā)表。
另外還將根據各校組織參選、推薦和質量情況，特設優(yōu)秀組織獎若干名。
（七）活動時間
1.征集時間：2023年5月1日-2023年7月31日
2.評審時間：2023年8月1日-2023年8月31日
3.公示時間：2023年9月1日-2023年9月15日
三、注意事項
1.本次活動不收取任何費用。
2.參賽作品要求是原創(chuàng)作品，不得從他處抄襲、轉載。因抄襲而引發(fā)的學術糾紛由參賽者本人負責。
3.本次大賽旨在評選優(yōu)秀作業(yè)設計，提高作業(yè)評價質量，促進教師專業(yè)化成長。主辦方有權將參賽作品匯集成冊，編輯、出版和發(fā)行，供相關從業(yè)人員學習和觀摩。
四、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：李老師
聯(lián)系電話：0351-3239630
https://mp.weixin.qq.com/s/MQa2yQHA3NZzg2bEUPojCg
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