鄭州西亞斯學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2023屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計展系列①
隨著ChatGPT的提速，讓設(shè)計界既興奮又擔(dān)憂。一方面AI的發(fā)展可以大大提高效率，讓繁雜的工作變得簡單、快捷、高效，而相反的則是對設(shè)計師未來和前途的擔(dān)憂。
內(nèi)里·奧克斯曼（Neri Oxman）在他的《糾纏時代》一文中論述了科學(xué)、工程、設(shè)計與藝術(shù)這四個“創(chuàng)造性探索領(lǐng)域”的關(guān)系，強調(diào)了知識與學(xué)科邊界相互打破與糾纏的理念，這與教育部近年倡導(dǎo)的新文科觀點不謀而合。
現(xiàn)代設(shè)計觀念已經(jīng)打破了傳統(tǒng)意義上的界限，知識也不再局限在特定的學(xué)科。藝術(shù)與科技、設(shè)計與工程正在相互影響，設(shè)計專業(yè)將會越來越無法獨善其身，直面挑戰(zhàn)、擁抱未來或許才應(yīng)該是新時代設(shè)計師主動的心態(tài)。中國的教育改革正在發(fā)生歷史性的轉(zhuǎn)變，鄭州西亞斯學(xué)院也走在這個時代的前沿。
這一屆畢業(yè)生經(jīng)歷了一個不平凡的大學(xué)生活，也注定將會留下不平凡的回憶。這里將藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2023屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)部分畢業(yè)設(shè)計作品對社會進行公開展示，作品選題涉及到品牌設(shè)計、概念設(shè)計、工程設(shè)計等多個方面，基本上展示了本屆學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的收獲與成果。在此，感謝同學(xué)、老師和各界朋友的到來期望各位同仁的交流與互動，并真誠的期望提出寶貴的意見。
①“生肖玩轉(zhuǎn)世界”元宇宙視覺設(shè)計
作者姓名：劉淑婷
指導(dǎo)老師：陶宗曉
內(nèi)里·奧克斯曼（Neri Oxman）在他的《糾纏時代》一文中論述了科學(xué)、工程、設(shè)計與藝術(shù)這四個“創(chuàng)造性探索領(lǐng)域”的關(guān)系，強調(diào)了知識與學(xué)科邊界相互打破與糾纏的理念，這與教育部近年倡導(dǎo)的新文科觀點不謀而合。
現(xiàn)代設(shè)計觀念已經(jīng)打破了傳統(tǒng)意義上的界限，知識也不再局限在特定的學(xué)科。藝術(shù)與科技、設(shè)計與工程正在相互影響，設(shè)計專業(yè)將會越來越無法獨善其身，直面挑戰(zhàn)、擁抱未來或許才應(yīng)該是新時代設(shè)計師主動的心態(tài)。中國的教育改革正在發(fā)生歷史性的轉(zhuǎn)變，鄭州西亞斯學(xué)院也走在這個時代的前沿。
這一屆畢業(yè)生經(jīng)歷了一個不平凡的大學(xué)生活，也注定將會留下不平凡的回憶。這里將藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2023屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)部分畢業(yè)設(shè)計作品對社會進行公開展示，作品選題涉及到品牌設(shè)計、概念設(shè)計、工程設(shè)計等多個方面，基本上展示了本屆學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的收獲與成果。在此，感謝同學(xué)、老師和各界朋友的到來期望各位同仁的交流與互動，并真誠的期望提出寶貴的意見。
①“生肖玩轉(zhuǎn)世界”元宇宙視覺設(shè)計
作者姓名：劉淑婷
指導(dǎo)老師：陶宗曉
設(shè)計說明：“生肖玩轉(zhuǎn)世界”元宇宙視覺設(shè)計靈感來源于中華民族的圖騰和獨特精神標(biāo)識龍，將生肖龍形象與現(xiàn)代科技結(jié)合，將其融入到元宇宙的概念中，創(chuàng)造出一個全新的虛擬世界。本作品為“久久龍”元宇宙社區(qū)，在生肖龍的造型基礎(chǔ)上衍生99個不同的龍，以表情、動作、配飾零件、道具、顏色發(fā)生變化為手段，展示一系列完整的海報、插畫、生成衍生畫面等扎根中華文化與世界文化打造一個龍文化元宇宙社區(qū)，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化突破時間和空間限制，在信息技術(shù)騰飛的時代下不斷傳承與發(fā)揚。
作品詳見（復(fù)制以下鏈接進瀏覽器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/N0W9Lu-F4C0q39pVuQ28sA
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